Estrategias gerenciales 2022

Proyecto 1

Presentado por:

Presentado a:

Politécnico Grancolombiano
Facultad Negocios, Gestión Y Sostenibilidad
Estrategias Gerenciales
2021

CONTENIDO

IDENTIFIQUE EL PROBLEMA QUE TIENE LA EMPRESA        4

1.1 Defina en quien se manifiesta el problema        5

1.2. Responda la pregunta        6

2. ANALISIS INTERNO        7

3        AUDITORIA EXTERNA        11

Fuerza política        11

Fuerza económica        11

Fuerza social        12

Fuerza tecnológica        12

Fuerza interna        13

SEGUNDA ENTREGA        13

Factores        13

BIBLIOGRAFÍA        14

ILUSTRACIONES

Ilustración 1 DOFA        11

Ilustración 2 Árbol de competencia        12

TABLAS

Tabla 1 Tabla de DECRETOS        8

IDENTIFIQUE EL PROBLEMA QUE TIENE LA EMPRESA

• SECTOR: Educativo /La Educación superior en Colombia
• PROBLEMA GENERAL: Las dificultades que presenta la educación superior

En Colombia, cada año alrededor de 300 mil jóvenes terminan el bachillerato y no pueden acceder a la educación superior (Manga, 2018). Esto se sigue presentando a pesar de que el país cuenta con 32 universidades públicas, según registra el ministerio de educación. Estas instituciones presentan problemas porque el capital que el gobierno nacional les inyecta no es suficiente para su correcto funcionamiento.

Según Carreño (2018) del portal VICE, a lo largo de los años en Colombia el número de estudiantes universitarios ha aumentado, pasando de 1.3 millones en el 2007 a 2.4 millones de estudiantes en el 2016, pero hablando en términos financieros, el presupuesto que el gobierno nacional entregaba a las universidades por cada estudiante decreció un 70%. Esto produjo un déficit en el presupuesto de estas instituciones.  

Por otra parte, la Ley 30 de 1992, modificada por la Ley 1753 de 2015, cambio fuertemente la incidencia del gobierno nacional sobre el control de la calidad, recursos, y la provisión de infraestructura para las universidades públicas del país.

Adicionalmente a este déficit que lleva varios años, las universidades se han visto afectadas por la pandemia COVID-19, la cual aceleró el proceso de virtualización, aumentó la deserción y profundizó su falta de recursos. El Periódico UN (2020) de la Universidad Nacional de Colombia, así lo registró: “las universidades públicas acumulan un desfinanciamiento de 18 billones de pesos, y se han visto reducidos sus recursos por concepto de matrículas en 51 % en marzo y en 66 % en abril en el año 2020”. Además, se menciona el incremento de los costos asociados con la mejora de la infraestructura en TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones) y la formación de los docentes para la virtualización.

Estos problemas profundizan la crisis en este sector y nos demuestran lo importante que es encontrar una solución efectiva, por medio de la cual se pueda garantizar acceso a educación de calidad que es un motor para el desarrollo de nuestro país.

1.1 Defina en quien se manifiesta el problema

Esta problemática afecta a la sociedad en general porque la falta de educación pública de calidad aumenta las cifras de desempleo, y la brecha social entre ricos y pobres. Además, si tenemos en cuenta que Fedesarrollo calcula que 2,3 millones de colombianos entrarían al rango de pobreza en 2021, nos podemos dar cuenta que invertir en educación es una de las pocas estrategias para mitigar esta situación, pero al estar tan atrasados en esta materia, es evidente que debe ser una prioridad para sortear la crisis.  

Otro de los principales actores afectados son las mismas instituciones, que al ver disminuidos sus recursos, bajan su calidad y tendrá que afrontar grandes retos para alcanzar los estándares de calidad internacionales. Esto se suma la falta de capacidad para formar profesionales emprendedores, que generen empleos; competitivos, que cumplan con los requerimientos del mercado laboral; y creativos, que desarrollen nuevo conocimiento. Siendo esta, otra de las dificultades que tendremos que afrontar como país.

Por último, los jóvenes y estudiantes, que son el potencial para generar el desarrollo del país, también se ven afectados por la crisis educativa. Primero, por la baja capacidad para acceder a estudios superiores, y además, por su baja preparación para afrontar un mercado laboral que es cada vez más global y competitivo.

     1.2. Responda la pregunta

     ¿Qué debe hacerse para superar el problema que tiene el objeto?

Para dar solución al problema que tiene la educación superior en Colombia es necesario crear una estrategia integral, que involucre un aumento del presupuesto, pero también generar metodologías por parte de las instituciones para generar nuevas entradas de recursos.

Una de las estrategias que se pueden implementar por parte de las universidades es la generación de planes para que las empresas, egresados y personas naturales puedan hacer donativos económicos o en especie para solventar algunas de las necesidades del sector.  A cambio las instituciones pueden ofrecer experiencias e información que le den aún más valor a este proceso, pero con una inversión mínima.

 Otro de los procesos que se pueden apalancar es la generación de conocimiento, muchas universidades alrededor del mundo generan cientos de patentes cada año que se terminan viendo representadas en un ingreso adicional.

Otra oportunidad que vemos es fortalecer y fomentar alianzas estratégicas interinstitucionales entre las universidades. Esto quiere decir que se aprovechen las fortalezas de unas para solventar las debilidades de otras, y de esta manera mejorar la calidad de la educación.

Por último, es necesario que el gobierno imparta más apoyo porque la inversión que se hace es bastante escasa, cabe aclarar que la crisis que presentan las universidades publicas hoy en día no proviene de este gobierno, pero se puede decir que resolver estas problemáticas está en sus manos.

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