FASE 6 EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
Enviado por emegame • 9 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 2.842 Palabras (12 Páginas) • 142 Visitas
ENTREGA DEL PROYECTO
FASE 6
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
GRUPO NCR: 1720
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Villegas Beltrán Alexa Yaratzel
Rivera Romero Emelin Guadalupe
Vázquez Martínez Daniela
DINÁMICA EMPRESARIAL
PROFESOR: M. A. JOSÉ MANUEL SÁNCHEZ RAYAS
ESCUELA BANCARIA Y COMERCIAL
México DF, 11 de Mayo de 2015
INFORMACIÓN GENERAL
DEFINICIÓN DEL NEGOCIO: GIRO COMERCIAL
RAZÓN SOCIAL: SOCIEDAD ANÓNIMA
∙Misión:
Somos una empresa dedicada a la creación y elaboración de un típico postre mexicano para satisfacer el gusto de postres en momentos fríos.
∙Visión:
Ser reconocidos por nuestros exquisitos productos y servicio al cliente, dejando a su creatividad la creación de diversos y deliciosos sabores.
∙Valores:
Responsabilidad, Calidad, Comunicación, Originalidad, Trabajo en equipo.
ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS: -No hay mucha competencia. -Servicio único e innovador. -Ubicación -El producto se antoja gracias al frío que hay en la zona del centro comercial. | OPORTUNIDADES: -Darnos a conocer. -El clima favorece las ventas. -Crecimiento de mercado. -Innovar productos existentes. |
DEBILIDADES: -Nuestro mercado es chico. -Que las personas prefieran churros normales. -No ser conocidos por las personas. -Espacio pequeño de producción. -Que bajen las ventas en temporadas de calor. | AMENAZAS: -Surgimiento de competencia. -Problemas con mercancía. -Que suban los precios de agentes externos. -No llegar a los ingresos esperados. -Que el producto no convenza a los clientes. |
GENERACION DE IDEA DE NEGOCIO MEDIANTE PENSAMIENTO DE DISEÑO
- IDENTIFICACION DE RETO DE INNOVACION
Problemas o necesidades | Grupo o sector afectado | Perfil de dicho grupo |
Necesidad fisiológicas: Alimentos | Jóvenes de 13 a 25 años de la cd de México | Querer deleitar postres calientes Poca disponibilidad de tiempo |
Necesidades sociales: Amistad | Toda persona de la cd de México | Poca realización de actividades físicas Altos niveles de estrés Obesidad |
Autoestima: Ser popular | Jóvenes de 12 a 20 años de la cd de México | Bullying Poco crecimiento intelectual |
Autorrealización: Dejar huella | Jóvenes de 15 a 30 años cd de México | Desequilibrio emocional Estrés |
Social: Trabajo para jóvenes | Jóvenes de 18 a 25 años de la cd de México | Pocos empleos para jóvenes Poca disponibilidad de tiempo Clase media Economía baja |
Problemas de necesidad | Análisis de esfuerzos por resolver | Número de afectados actualmente | ¿Existe una tendencia de crecimiento en el número de afectados? ¿A qué variables se debe? |
Necesidad fisiológicas: Alimentos | Incremento de alimentos creativos | 8-10 jóvenes | Mensajes incorrectos en distintos productos de venta. Consumir alimentos reconocidos sin tener buena alimentación. |
Necesidades sociales: Amistad | Un lugar de reunión para jóvenes , no nocivos hacer lugar perfecto para tu primera cita alimento perfecto para compartir | 10-10 personas | Malas influencias Lugares incorrectos para los chavo. |
Autoestima: Ser popular | Táctica para dar a conocerse como persona puede llegar a ser popular en su alrededor | 10-10 jóvenes | Ser afectados a golpes o a palabras Crecimiento de prototipos de personas delgadas o ejercitadas. |
Autorrealización: Dejar huella | Ayudar a desempeñarse a las personas con actividades | 7-10 jóvenes | Estrés de trabajo Sin apoyo de padres con trabajo Viendo cosas sin valor Ser antisocial. |
Social: Trabajo para jóvenes | Incremento de trabajos para jóvenes disponibilidad de tiempo para estudiantes acelerar la madurez de los jóvenes | 9-10 jóvenes | Que no tengan experiencia o un nivel de estudios bueno. Drogadicciones Malos concejos |
- Observación del contexto
Información a recolecta | Resultados de la observación |
Ubicación geográfica | México D.F. Delegación Cuauhtémoc, Colonia Buenavista. |
Información geográfica relevante | Eje 2 Pte Florencia 65 PB local A, Juárez, Cuauhtémoc, 06600 Ciudad de México, D.F. |
Datos demográficos relevantes de la zona | Asisten al centro comercial diferentes clases sociales. |
Condiciones económicas del entorno | Clase baja/media baja/media/media alta. |
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