FORMULARIO DE VERIFICACIÓN

FORMULARIO DE VERIFICACIÓN 2019

Para que se  pueda registrar la información durante la visita de verificación, se contará con la pauta que se presenta a continuación, cuyas matrices deberán ser replicadas según con la cantidad de acciones por dimensión que tenga el PME del establecimiento.

Para la aplicación de esta pauta, debe contar además con el reporte de monitoreo, puesto que corresponde a la versión del PME que efectivamente se está implementando e incluye los niveles de ejecución de las acciones.

En síntesis, el proceso de verificación se realiza analizando lo declarado por el establecimiento educacional, más el análisis producto de la revisión de los medios de verificación, en conjunto con   el equipo directivo cuyas conclusiones deben ser registradas en el formulario que se presenta.  

Análisis por Dimensión:

1.2 Nivel de contribución de las acciones a las estrategias:

2. Informe Técnico:

Para el año 2019 y en el contexto de acercar los instrumentos de monitoreo de las instituciones que componen el SAC y en el contexto del cierre del primer ciclo de mejoramiento escolar, el informe técnico ha sido modificado. Esto implica que la mirada técnica se sitúa en identificar los niveles de coherencia y consistencia entre las fases y entregar aportes que faciliten un nuevo proceso de elaboración de la Fase Estratégica 2020 o que permitan identificar los nudos críticos de dicha Fase.  

Junto con esto, el formulario considera, además, un apartado nuevo que requiere que, a partir de las dimensiones del modelo de gestión de calidad de la educación se hagan recomendaciones respecto de los nudos críticos que son necesarios de abordar en el año 2020.

2.1.- Coherencia y consistencia entre la Fase Estratégica y la Fase Anual:

Se espera que los comentarios registrados, permitan guiar a la escuela/liceo en cómo mejorar la planificación del año siguiente en función de lo planteado en la Fase Estratégica. Orientando cambios en las estrategias, indicadores y acciones, para acercarse al logro de los Objetivos Estratégicos.

Promover el análisis respecto de la consistencia entre la Fase Estratégica y la Fase Anual, estableciendo una relación técnicamente equilibrada, es decir lo que se ha diseñado en la Fase Anual, permite avanzar en el logro de los Objetivos Estratégicos sin sobrepasar las capacidades de la comunidad educativa.

Aspectos específicos que se sugiere observar en este ítem:

• Relación entre los Objetivos Estratégicos y las Estrategias
• Relación entre estrategias y acciones
• Relación entre las capacidades de la comunidad educativa y las estrategias
• Equilibrio entre la cantidad de acciones y lo que se espera lograr.

1. Análisis por dimensiones:

Lo que se espera es que en este apartado se consigne un análisis y juicio técnico sobre los nudos críticos que deberán ser abordados en el próximo periodo anual o ciclo de mejoramiento y una recomendación de carácter más genérica que permita avanzar en el proceso de mejora, considerando cada dimensión SAC.

Con este nuevo apartado se espera orientar la reflexión del establecimiento en torno al nuevo periodo anual que se inicia y, cuando corresponda, contribuir al proceso de evaluación del primer ciclo de mejoramiento y, con ello, visualizar los desafíos para el ciclo que se iniciará.

En este sentido, la reflexión que se lleve a cabo y que se registre en este apartado, sería el primer ejercicio que permita el diseño de una planificación estratégica efectiva.

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