LA EDUCACION

SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA: Español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, Formación Cívica y Ética, Educación Física, educación artística.

GRADO: segundo grado

TEMA: Niños y niñas que crecen y se cuidan .

COMPETENCIA: conocimiento y cuidado de si mismo.

PROPOSITOS DE LA SECUENCIA:

Identifican, reconocen e interpretan el desarrollo de los seres vivos de manera sana , placentera, afectiva, responsable libre de violencia y de adicciones para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Bloque II

Español: utiliza la información registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado.

Bloque V

Matemáticas: resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, días ).

Bloque I

Exploración de la naturaleza y la sociedad: Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

Bloque I

Formación cívica y ética: distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

Bloque I

Educación física: Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresión corporal.

Bloque III

Educación artísticas: expresa el movimiento en producciones artísticas y de su entorno a partir de elementos plásticos y visuales.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

INICIO:

Narrar un cuento “Los frijoles mágicos”

Analizar atraves de cuestionamientos:

¿Has visto como crece una planta o animal?

¿Cómo cambia su tamaño?

¿Qué otros cambios físicos has notado en su crecimiento?

¿y tu cambias?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Presentar imágenes sobre el desarrollo de la planta y pedir que las orden .

• Analizar las imágenes según el acomodo.

• Leer el texto “la mariposa monarca” del libro de español.pag.44

• Identificar las etapas del desarrollo de la mariposa monarca.

• Lluvia de ideas atraves de la Pregunta: ¿y nosotros cambiamos? ¿Cómo cambiamos?

• Describir oralmente y dibujar los cambios que han notado en su cuerpo

• Observar las imágenes de María y Saúl del libro de exploración pág. 11

• Escribir en su cuaderno los cambios que encuentren de las imágenes.

• Recortar en revistas, periódico y laminas las etapas de desarrollo de un humano.

• Pedir que las peguen en láminas donde traigan la leyenda día, mes y año.

• Analizar en el grupo el calendario resaltando días de la semana, meses y años

• Contestar las act. Del libro de matemáticas pág.

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