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Liderazgo e innovacion


Enviado por   •  7 de Julio de 2020  •  Documentos de Investigación  •  6.050 Palabras (25 Páginas)  •  219 Visitas

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Laboratorio Avanzado de
Innovación y Liderazgo

Juan Diego Calisto Aguirre

Manual – Unidad 1


Índice

Introducción        3

Organización de la Asignatura        4

Unidades didácticas        4

Tiempo mínimo de estudio        4

UNIDAD 1: El liderazgo y empatía        5

Diagrama de organización        5

Tema n.° 1: Un ambiente para pensar        5

Tema n.° 2: Atención        6

Tema n.° 3: Escucha        9

Tema n.° 4: Apreciación        14

Tema n.° 4: Los demás componentes        16

4.1.        Preguntas Incisivas        16

4.2.        Igualdad        17

4.3.        Ligereza        18

4.4.        Motivación (no competición)        18

4.5.        Sentimientos        19

4.6.        Información        20

4.7.        Diversidad        21

4.8.        Lugar        21

De la teoría a la práctica        23

Glosario de la Unidad 1        24

Bibliografía de la Unidad 1        25


Introducción

El laboratorio avanzado de innovación y liderazgo, al igual que los dos laboratorios anteriores (de Liderazgo y de Innovación), combina herramientas de liderazgo e innovación, pues no son dos líneas de acción separadas, sino son dos que complementan y retroalimentan.

En este curso, respecto al liderazgo, vamos a profundizar sobre herramientas esenciales de comunicaciones o conversaciones poderosas, desde la metodología de Ambientes para Pensar. Luego las aplicaremos en un proceso de innovación, y finalmente reflexionaremos sobre las necesidades humanas según distintas miradas, y las aplicaremos a nuestras vidas.

En el proceso de innovación, vamos a encontrar un reto de innovación, en el cual se le buscará generar valor a un emprendimiento u organización en el mundo real. Eso va de la mano con el nombre del curso: es un laboratorio, donde uno experimenta, innova (genera más valor que antes de manera original), y aprende.

Los contenidos del manual se dividen en:

Unidad 1: Un ambiente para pensar

En esta unidad veremos los diez componentes de un ambiente para pensar, y profundizaremos en la atención, la escucha y la apreciación. Nos enfocaremos en habilidades o componentes que nos ayuden a generar un ambiente de confianza donde la otra persona se sienta y sea escuchada, y pueda mejorar la calidad de su pensamiento.

Unidad 2: Problema y reto

 

En esta unidad se verá el lienzo de Lean Canvas, y el de la Propuesta de Valor y con ese marco se empatizará con un reto de innovación, para poder entender mejor el contexto del mismo y cómo este se enmarca en el modelo de negocio.  

Unidad 3: Mentalidad emprendedora e innovación

En esta unidad se generarán ideas que convergerán en un proyecto de innovación, que luego se implementará para contribuir a resolver el reto de innovación. Se pondrá a prueba a través de experimentación, logrando el aprendizaje del proceso.

Unidad 4:  Propósito personal y hacia el mundo

En esta unidad se analizará y reflexionará sobre las necesidades humanas, según diferentes aproximaciones, y sobre el propósito en la vida. También se analizará a las empresas con propósito, y la relación entre liderazgo e innovación.

El autor

Organización de la Asignatura

Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de construir una propuesta de solución creativa u oportunidad de mejora en su sociedad; a través de equipos de trabajo en la que identifiquen metas e intereses comunes, con un desarrollo de estrategias de organización y la aplicación de conocimientos adquiridos de la experiencia propia y ajena.

Unidades didácticas

UNIDAD 1

El liderazgo y empatía

UNIDAD 2

Problema y reto

UNIDAD 3

Mentalidad emprendedora e innovación

UNIDAD 4

Propósito personal y hacia el mundo

Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de poner en práctica la atención, escucha y apreciación generando un ambiente que promueva el pensamiento en las demás personas.

Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de empatizar con una problemática u oportunidad de mejora.

Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de crear en equipo una solución innovadora para el reto encontrado, ponerla a prueba a través de experimentación, logrando el aprendizaje del proceso.

Resultado de aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar y reflexionar acerca de las necesidades humanas, el propósito y las empresas con propósito.

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