Liderazgo

LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN

No se puede hablar de una empresa exitosa, sin que al frente de ella haya un líder.

Líder.

Ser líder, significa tener la habilidad de conjuntar las acciones que se ejercen sobre las personas para lograr de

ellas que afloren sus sentimientos, intereses, aspiraciones, valores, actitudes, aptitudes y en general todo tipo

de reacciones humanas.

Un líder debe participar como administrador en la etapa de control de las actividades propias del entorno de su

organización, ya que el buen líder no sólo inicia el movimiento sino que debe dirigirlo o cuando menos

orientarlo.

Una organización efectiva es aquella que logra que todas las personas que forman parte de ella, conozcan los

objetivos que ésta persigue así como lo que no es bueno para ella; en esta forma, pueden tomar las decisiones

más adecuadas en el nivel que les corresponde sin necesidad de recurrir a niveles superiores de dicha

organización.

Para ser líder es necesario saber administrar y ejercer la autoridad y el poder sobre las demás personas.

Un líder es aquel que tiene la capacidad de resolver problemas, satisfacer necesidades y enseña a dar

significado a la vida teniendo la facultad de convertir a gente ordinaria en gente extraordinaria.

La capacitación en liderazgo moral considera las capacidades que requiere un nuevo actor social local, basada

en la experiencia en el marco conceptual del liderazgo moral desarrollado por la Universidad Núr de Bolivia

por más de 10 años.

Su propósito es contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de algunas de las 18 capacidades de liderazgo

moral y autogestión que los investigadores de la Núr han identificado.

Este enfoque del liderazgo moral está orientado hacia el servicio y no hacia el ejercicio del poder. Identifica

roles y las capacidades necesarias para que este actor a nivel individual, institucional y comunitario se

desempeñe en los procesos de transformación social y ambiental de las comunidades en conservación.

La capacitación cuenta con 121 participantes integrados en 19 Grupos Cooperativos de Aprendizaje quienes

llegarán a 600 individuos de sus comunidades (noviembre 2001). Esto se logra a través de talleres de réplica,

la formación de otros grupos cooperativos de aprendizaje y otras aplicaciones de lo aprendido que será el

resultado de la capacitación de los participantes en los 9 módulos en un lapso de año y medio.

Asimismo, los Grupos Cooperativos de Aprendizaje son acompañados por dos tutores a tiempo completo con

quienes se reúnen y consultan sobre los temas estudiados regular y sistemáticamente.

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