PREGUNTAS

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

PLAN INTEGRAL DEL CURSO GERENCIA ESTRATEGICA

ENCUADRE PEDAGOGICO Y “P.I.C”

El Plan Integral de Curso “PIC” que a continuación se sugiere debe socializarse en el Encuadre Pedagógico y contiene los elementos mínimos del curso de GERENCIA ESTRATEGICA X Semestre, del Programa de Administración Financiera mediante la modalidad de Educación a Distancia. Igualmente debe constituirse en la Bitácora Académica para ser utilizado de acuerdo al número de tutorías programadas.

Fecha: Sábado 01 de Septiembre del 2012 Periodo Académico: B/2012 CREAD: SIBATE

Grupo: 01 UNICO Curso: Gerencia Estratégica

Nombre del Tutor: Marlon Jonnatan Rodríguez Gutiérrez

E-mail: financiera.ut.admon@gmail.com

Nombre del representante de curso:_

Correo Electrónico Celular: __________

En la sede del Cread Sibate, nos reunimos el Tutor MARLON JONNATAN RODRIGUEZ GUTIERREZ y los estudiantes de Decimo semestre de Administración Financiera, de la Asignatura Gerencia Estratégica de la Universidad del Tolima a las _______ p.m. hasta las _________ p.m. con el Grupo 01; el día 01 de Septiembre de 2012 se dio a conocer el siguiente plan de trabajo para este semestre:

1. Saludo por parte del Tutor

2. Conocimiento del plan de curso

3. Estrategias de Evaluación

4. Actividades Complementarias

5. Distribución de fechas para evaluación y asignación de trabajos

6. Conformación de CIPAS y continuidad del proyecto de investigación.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

1. LINEAMIENTOS GENERALES

Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia

Programa: Administración Financiera por Ciclos Competitivos

Campo de Formación: Creación y Administración de Empresas competitivas para la generación de empleo.

Núcleo de Formación: Desarrollo Administrativo

2. CURSO

Nombre de curso: Gerencia Estratégica

Número de Créditos: 4 Cuatro

Ciclo Profesional

Semestre IX

Trabajo presencial: 29 horas

Trabajo Independiente: 115 horas

Total de Horas: 144 horas

Asesorías 8 horas de asesoría en investigación formativa.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN AL CUAL ESTÁ INSCRITO EL CURSO: “Ciclo de vida de las organizaciones empresariales con presencia regional”.

3. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

 Objetivo General

En este curso se pretende generar competencias en el estudiante para el desarrollo de nuevas formas de direccionar, liderar y Gerenciar empresas a partir de la implementación de modelos gerenciales, que posibiliten la puesta en marcha de alianzas estratégicas que redunden en el beneficio económico del sector. Conducente al desarrollo de habilidades de dirección, visión del futuro, toma de decisiones, control e innovación. Igualmente desarrollar en el estudiante las habilidades y competencias en metodologías de trabajo de tipo investigativo orientadas a la observación, exploración y descripción de los fenómenos y procesos productivos en el sector empresarial.

Los módulos que desarrollan esta área son: Gerencia Estratégica; Gerencia de Operaciones; Preparación de la Organización para el Cambio y el Impacto de las Estrategias Tecnológicas en las Empresas.

 Objetivos Específicos

Socializar diversas formas de direccionar y Gerenciar empresas.

Estudio de modelos y tendencias gerenciales y administrativas modernas.

 Conocer y analizar los conceptos de la gerencia estratégica, como son formulación, implementación y evaluación.

 Comprender y explicar el direccionamiento estratégico.

 Desarrollar y Analizar la auditoría interna o PCI. Detectando fortalezas y debilidades de la empresa.

 Desarrollar y analizar la auditoría externa o POAM y análisis de la industria o Método Porter, detectando oportunidad y amenazas del medio.

 Elaborar la matriz DOFA y proponer alternativas de solución.

 Generar planes de acción y los diferentes indicadores para el logro de resultados.

4. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

 La educación participativa y permanente. La participación “consiste en tomar parte activa, en moverse por sí solo, sin que nadie se lo imponga, la condición participante requiere que las personas sean dinámicas, sujetos actuantes y aportantes en los procesos de construcción social.” En las instituciones educativas esta construcción no puede limitarse, únicamente, a lo social, sino también a lo intelectual, emocional y espiritual, puesto que el hombre es un ser integral y en su formación deben tenerse en cuenta todos estos aspectos.

 El desarrollo integral de la persona: de sus capacidades comunicativas, cognitivas y afectivas.

 El aprender a aprender: Para interpretar y analizar el contexto del Administrador Financiero, para asumir el cambio y ser flexible, para crear conocimiento e innovar, para razonar con claridad y para desarrollar y utilizar la intuición con acierto.

 La autonomía y el desarrollo intelectual. La autonomía entendida como la posibilidad con que cuenta el hombre para gobernarse a sí mismo; en el ámbito intelectual, una persona es autónoma cuando es un pensador crítico, que tiene una opinión propia sobre determinado hecho, pero bien fundamentada y que está en capacidad de decidir el mejor curso de acción sobre un hecho.

 Ética profesional: Desempeño con valores, principios, con transparencia e idoneidad en su actividad profesional.

 Respeto a los derechos de autor y propiedad intelectual: Dentro de la formación integral del estudiante se debe promover el actuar con transparencia frente al producto de investigaciones, artículos, journal y demás producción intelectual y productividad científica que adelante como profesional en investigaciones que efectue al sector empresarial, desarrollos tecnológicos y patentes.

5. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NÚCLEO DE FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR.

El estudiante del curso Gerencia Estratégica adquirirá y fortalecerá a través de la autoformación y el desarrollo de la problemática establecida, las competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemas inherentes a la Administración, de acuerdo al proceso estratégico, formulación, implementación

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