ACTA NEUROCIENCIAS

ACTA NEUROCIENCIAS

Las capacidades y conductas son propias de cada ser humano, las cuales se van formando con cada una de las capas en el neurodesarrollo, donde se va dando la formación de neuronas, tractos axónicos principales y la Sinaptogénesis.  Que es particularmente importante en un individuo durante la "etapa crítica" de su vida, en el que hay un cierto grado de poda neuronal debido a la competencia de los factores de crecimiento neuronal por parte de las neuronas y las sinapsis. Los procesos que no se utilizan, o que son inhibidos durante este período crítico no podrán desarrollarse normalmente más tarde en la vida.

Existen unas teorías para corroborar lo anterior y que han estado presentes a lo largo del tiempo y algunas de ellas siguen vigentes aún:

1. Hipótesis de Ramón y Cajal: Para que se dé un aprendizaje adecuado se debe involucrar cambios plásticos funcionales en las neuronas y sus interconexiones, estas conexiones van cambiando y modificándose.
2. Hipótesis de Forbes: El aprendizaje se mantiene por la actividad e interconexión de las neuronas.
3. Hipótesis de Kornoski y Hebb: Los circuitos se van formando desde el neurodesarrollo y genéticamente vienen establecidos, lo que no estaría establecido seria su fuerza y/o eficiencia, como tampoco la modificación de los circuitos.
4. Hipótesis 4: Corresponde a la actividad compleja de la neuroplasticidad que involucra:

1. Facilitación: Cuando se aplica un par de estímulos o un tren de PA, la amplitud de los PSP aumenta varias veces con respecto al primer PSP en tiempo de milisegundos

1. Potenciación: Este fenómeno se presenta cuando el número de estímulos se incrementa en un tren de PA. Cada PA aumenta la fuerza sináptica en un 1-15%, pero debido a que el proceso tarda varios segundos o incluso minutos, el efecto neto de cientos de pulsos puede llevar a un incremento de la eficacia sináptica de manera significativa.

1. Depresión sináptica: se refiere al uso repetido de la sinapsis con una disminución de la fuerza sináptica, y disminución de la amplitud progresiva de los PSPs.

1. Habituación
2. Deshabituación
3. Sensibilización
4. Y formas asociativas complejas

Por lo tanto cabe decir que nuestro cerebro es dinámico, no estático y que constantemente se encuentra en remodelación en función de las experiencias vividas.

NEUROPLASTICIDAD: Capacidad de la célula para regenerarse anatómica y funcionalmente posterior a una influencia patológica o del desarrollo

Puede incluir cambios neuroquímicos en la placa terminal y en los receptores de estructuras principales y determinantes, y está acompañada de una modificación estructural, dando a cabo una reorganización funcional por medio de:

1. Desenmascaramiento
2. Retoño sináptico
3. Arborización dendrítica
4. Inhibición
5. Facilitación
6. Modificación de neurotransmisores

Qué es la plasticidad sináptica?

Este proceso de plasticidad sináptica resulta esencial para el aprendizaje y la memoria. De hecho, se piensa que las alteraciones en los mecanismos de la plasticidad sináptica son responsables de múltiples trastornos, como el autismo, la enfermedad de Alzheimer y varias formas de retraso mental.

En una red neural, las sinapsis representan nodos de comunicación. Un potencial de acción (PA) generado cerca del cuerpo celular (soma) se propaga a lo largo del axón hasta llegar a los botones terminales en donde se abren los canales de Ca2+ dependientes de voltaje.

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