PSICOMETRÍA Actividad 10 Trabajo colaborativo 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD EJE CAFETERO

Programa de Psicología

PSICOMETRÍA

Actividad 10

Trabajo colaborativo 2

Tutor

Alexander Jojoa

Presentado por

Grupo 401517_68

Claudia Patricia López Herrera                C.C 42.019.443

Gloria Hincapié Cabrera                        C.C. 41.934.789

Mabel Aydé Ochoa Castro                 C.C. 41.955.554

Noviembre 13 de 2012

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        3

OBJETIVOS        4

PARTE 1        5

REVISIÓN DE UN INFORME PSICOLÓGICO        5

1.        Identificar elementos de redacción ¿Cuáles recetas para la buena redacción son utilizadas en el informe? (p.884-887)        5

2.        ¿Cuáles de los escollos presentados de la p.893 a 897 se observan en el informe? Ilustren con ejemplos.        7

3.        A partir del informe resuelvan las preguntas en la sección de “VOLVER A LEER EL BORRADOR” (p.892) y realicen una conclusión de 2 o 3 párrafos sobre la calidad de la presentación del informe.        11

4.        Descripción general de la prueba (Investigar su origen teórico y empírico, aplicación, interpretación, aspectos de confiabilidad y validez).        15

5.        Análisis del perfil de la mujer de 26 años (destacando los rasgos más altos que puntúan entre 8 y 10 y los más bajos entre 1 y 3) y Conclusiones (mínimo 2 conclusiones).        23

6.        De acuerdo al caso en el que se solicita un Gerente Nacional de Mercadeo crear el perfil ideal de 16 PF – 5 para este cargo y explicarlo        25

CONCLUSIONES        28

BIBLIOGRAFÍA        29

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se hace la revisión a un informe psicológico y por medio de una serie de preguntas se presenta la importancia de cumplir con las normas de redacción que le aportarán al trabajo confiabilidad y coherencia.

En la segunda parte, se estudia el uso de la herramienta 16 PF-5, elemento que fue publicado en España a mediados de los años noventa por Russell y Carroll, 1995 y el cual permite hacer un estudio de la personalidad.

La entrevista es la base fundamental, para llegar a la comprensión de los hechos y el conocimiento de la persona que precisa nuestra intervención. La función principal del entrevistador es escuchar y comprender al informado, debemos tomar en cuenta que vamos a utilizar como principal “prueba” la entrevista médica, psicológica o psiquiátrica.

En la medida en que se consiga un buen contacto, en el primer encuentro y en las sucesivas entrevistas, se conseguirá más información. No hay una sola forma de realizar la entrevista, aunque si debe haber una cierta sistematización, que va mejorando con la práctica y la experiencia.

Se cree que lo fundamental, además de escuchar, el estar pendiente de la transmisión de datos de la conducta, del lenguaje no verbal, realizar una observación de los movimientos, la vestimenta, los gestos del paciente, sus expresiones emocionales y sus reacciones ante determinados temas.

En el siguiente  trabajo se realizara un breve recorrido a la buena redacción de un informe de pruebas psicológicas, llevando una revisión de un verdadero informe de un resultado que arrojo la prueba. A demás se describe y analizara un perfil de una prueba de 16 pf – 5, el cual se le hará una mujer de 26 años.

OBJETIVOS

• Comprender los elementos que deben tenerse en cuenta para el análisis de pruebas psicológicas.
• Aplicar en forma correcta las normas de redacción para informes psicológicos.
• Realizar un correcto procedimiento en la evaluación del 16pf-5 con el fin de obtener resultados válidos y confiables.
• Adquirir habilidades para la correcta evaluación y comprensión de informes psicológicos.

PARTE 1

REVISIÓN DE UN INFORME PSICOLÓGICO

En esta primera parte ustedes leerán un informe psicológico y guiándose por la lectura de Sattler (1996) resolverán los siguientes tres puntos:

1. Identificar elementos de redacción ¿Cuáles recetas para la buena redacción son utilizadas en el informe? (p.884-887)

R/  Dentro del análisis del informe Psicológico de Juan Domínguez, se utilizaron las siguientes recetas de redacción:

• Utilizar lenguaje específico más que general, definido y concreto: En la elaboración del informe se debe usar un lenguaje bien definido, con aspectos específicos y no generales, con ideas concretas, definidas y coherentes.
• Hacer que concuerde el verbo de una oración con el sujeto. Se deben utilizar formas verbales singulares con sujetos singulares y formas verbales plurales con sujetos plurales: Los sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y verbos deben usarse adecuadamente teniendo en cuenta el género, el número y la persona con el fin de evitar discordancias.
• Evite cambios innecesarios con número, conjugación, sujeto, voz o punto de vista: Cuando se lleva el mismo orden y secuencia al escribir se puede ser objetivo y claro.
• Evitar fragmentos de oraciones y redundancias: Es posible reunir en una sola idea lo sucedido, evitando dar complicaciones a la explicación.
• Hacer que el infinitivo y el participio se refiera al sujeto gramatical:
• Evitar redundancias y material superfluo: Ideas claves para textos completos.
• Haga que el infinitivo al principio de una oración se refiera al sujeto gramatical.
• Utilice formas verbales más que formas sustantivares de palabras cuando sea posible: El buen uso de los verbos le da mejor aspecto al informe y la oración se vuelve corta.
• No utilice en exceso la voz pasiva: Es mejor el uso de la voz activa ya que el sujeto se convierte en el actor de la oración.
• Proporcione transiciones adecuadas: Es necesario seguir una adecuada secuencia entre las ideas de los párrafos, de forma que el lector tenga una idea de cuál es la idea que sucederá la oración.
• Mantenga juntos los elementos relacionados de la oración y conserve separados los que no tienen relación: Agrupar ideas en grupos de oraciones y dejar a parte nuevas ideas.
• Exprese las ideas coordinadas de manera similar: Las ideas que se desean expresar deben hacerse en forma similar y coherente.
• Combine o reestructure oraciones para evitar la repetición de la misma palabra, frase o idea: Se deben ir revisando y modificando las estructuras de las oraciones con el fin de evitar repeticiones de sujetos o verbos.
• No utilice demasiadas frases preposicionales en una oración: Evitar el uso de demasiadas proposiciones aclara la oración y la acorta.
• En redacción formal, no termine las oraciones con una preposición.
• Omita las palabras y frases innecesarias: Usar solo las palabras necesarias para la redacción de informe.
• Evite la colocación inadecuada de modificadores: Se debe hacer uso adecuado de los modificadores teniendo en cuenta que deben ubicarse cerca de las palabras que modifiquen y lejos que las palabras que por error pueden alterar. Con esto se evita un malentendido con la idea que se quiere dar.
• Evite el uso de calificativos: Los calificativos como “mucho”, “poco”, “bastante”, entre otras le quitan importancia a las palabras importantes.
• Utilice las palabras de manera correcta: Se debe hacer buen uso de las palabras para darle credibilidad al informe y a quien lo redacta.
• Evite el uso de palabras elegantes: Es mejor usar palabras sencillas pero que den fe de lo observado o analizado en el informe.
• No tome atajos a expensas de la claridad: No deben usarse abreviaciones de las palabras, incluso cuando se trata de nombres de informes.
• Ponga en mayúsculas los nombres propios de las pruebas.
• Evite la utilización de contracciones en un informe: El informe debe redactarse de manera formal y las contracciones deberán ir entre comillas (“).
• Ponga las afirmaciones de manera positiva: En el informe deben redactarse las observaciones haciendo énfasis en los aspectos positivos. Pueden explicarse que algunos aspectos no se realizaron con éxito, pero el reforzamiento positivo es importante.
• No presente un aura superficial: Las ideas deben plasmarse en forma natural, evitando las familiaridades y buscando el estilo profesional.
• Se deben evitar las siglas a menos que todos los lectores comprendan de que se trata.

1. ¿Cuáles de los escollos presentados de la p.893 a 897 se observan en el informe? Ilustren con ejemplos.

AFIRMACIONES AMBIGUAS

“En el caso de Juan, si existen síntomas, estos son transitorios y constituyen reacciones esperables ante agentes estresantes psico-sociales, solo existe una ligera alteración en la actividad social que se refiere a la relación con pares”.

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