Pedagogía para niños superdotados

Niños superdotados y sus diferencias con los niños con altas capacidades

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobredotación, lo que equivaldría a un millón en México, y más de 66 millones en el mundo.

Superdotados: Estos son personas con distintas manifestaciones de sus altas capacidades, para ser más específicos, estos suelen ser niños con altas capacidades a un nivel superior, suelen tener una gran motivación al momento de desarrollarse, cuentan con una alta creatividad y suelen destacar en áreas variadas, sin embargo estos llegan a escoger un campo especifico en base a sus intereses.

Altas capacidades: Son aquellas personas que cuentan con un puntaje alto en el test de inteligencia, y que son capaces de desarrollar conocimientos y talentos a un nivel y ritmo más alto que el resto de las personas.

Este término engloba otros perfiles intelectuales derivados tales como: la superdotación, el talento, genio y prodigio.

Algo que se debe aclarar es por defecto una persona superdotada es una de altas capacidades, sin embargo esto no aplica al revés, una persona con altas capacidades no es una superdotada.

Como identificar a un niño superdotado

El proceso de identificación deberá incluir un plan para que las personas superdotadas puedan expresarse fácilmente sobre sus comportamientos y capacidades para facilitar la identificación.

Es muy importante que la familia y sus antiguos docentes compartan informacion y sus observaciones, esto será de utilidad para identificar distintos aspectos para una detección correcta de sus capacidades, tales como su forma de socializar, y informacion personal y familiar.

Ahora bien, es muy importante el proceso de observación por parte del docente encargado de identificar, mantener apuntes con su debido protocolo, facilitara el que podamos identificar oportunamente a una persona superdotada.

Otro paso es el analizar todo aquello que realiza el alumno, esto es esencial para identificar características tales como originalidad y creatividad.

Preparación del profesorado para niños superdotados

La preparación de docentes que se especializaran en este ramo de educación especial, como lo es la enseñanza e identificación de niños superdotados, deberán ser preparados en universidades completamente preparadas, ya que de ser lo contrario, no estarán capacitados para sobrellevar correctamente las situaciones que se presenten o no podrán manejar correctamente el desarrollo de las capacidades de los niños superdotados y causarán más problemas que beneficios ante su desarrollo.

• El docente debe ser capaz de conocerse adecuadamente, ya que este debe ser capaz de reflejar su propio conocimiento sobre si mismo mediante confianza.
• Se debe tener un conocimiento general sobre lo que es la personalidad de un superdotado.
• Debe ser capaz de fomentar estímulos para desarrollar al niño en lugar de estresarlo y presionarlo.
• El docente debe proporcionar retroalimentación ante el desarrollo del niño para que este sea capaz de ver en que aspectos mejorar sin sentir la presión encima de mejorar por mejorar.
• Se le deberá dar al alumno las herramientas para que este no se cierre a un único camino o respuesta ante sus problemas, es muy importante que este sea capaz de visualizar y entender que hay alternativas en todo momento y no deben de cerrarse antes las posibilidades.
• El juicio crítico es una habilidad importante de la que se encargara de desarrollar el docente, ya que es importante que distingan de una crítica constructiva a una que no lo es y sepan manejarlo.
• El docente deberá ser capaz de incentivar y desarrollar el autoestima del niño, este deberá ser capaz de aceptar y reconocer sus habilidades para poder desarrollarse correctamente.
• Los niños superdotados necesitan el apoyo y compañerismo, por lo que el docente deberá estar atento y asegurarse de que el niño sea incluido en los grupos y evitar que se le excluya, además de hacerle saber que los demás lo aceptan como es, este como tal es una habilidad de relaciones personales.

Como enseñar a niños superdotados

Es importante tomar en cuenta tres puntos importantes a la hora de enseñar:

• Aceleración: esta incluye dos etapas, la anticipación del comienzo de su etapa educativa o la reducción total, un ejemplo seria el de entrar a la primaria a los 5 años en lugar de los 6, o el de terminar un año antes su estancia escolar.
• Enriquecimiento: esta es la extracurricular que es aquella donde se complementan conocimientos, o estrategias, que como su nombre indica, enriquece su conocimiento ya que proporciona aprendizajes ricos y variados para el alumno.
• Convivir con niños como ellos: el insertar al niño superdotado en un grupo con gente como el, le hará saber que a pesar de ser alguien destacable, habrá ocasiones donde el no es el primer lugar y fomentara su habilidad de superarse a si mismo constantemente, además de fomentar sus habilidades sociales y de mostrarle que relacionarse con otras personas puede ayudarle a enriquecer su conocimiento.

Otras cosas que nos ayudarán al momento de educar a un niño superdotado serian:

• Enseñarle lo que vaya requiriendo individualmente.
• Exponerlo a distintos campos para que este no esté expuesto a solo uno en concreto.
• Enseñarle aquello que sea más complejo que lo común.
• Desarrollar su motivación personal como escolar.
• Y que este se divierta y disfrute el proceso en todo momento.

Conclusiones

Identificar a una persona superdotada es un trabajo que toma algo de tiempo, y se debe hacer con un método correcto, ya que se puede cometer algún error al momento de recopilar la información vitalicia porque se puede atrasar la detección temprana de este perfil intelectual, por lo que es importante que todas las personas que convivan con el niño superdotado pongan de su parte al momento de recopilar informacion para poder hacer el plan de detección.

...