Práctica para el leguanje oral

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA

FACULTADA DE CIENCIAS Y ARTES.

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

CÁTEDRA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II.

PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL

GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS

PROTOCOLO PARA LA PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL

Prueba de vocabulario niño o niña en edad preescolar 3 a 6 años.

Datos del niño (a):

Nombre y apellido: _________________________________________

Fecha de nacimiento: _______________________________________

Edad para el momento de la prueba: ___________________________

Fecha de la prueba: _________________________________________

Parte I: Vocabulario

Instrucciones:

“ (Expresar el nombre del niño o la niña), mira lo que tengo aquí, mira lo que te voy a mostrar”; en ese momento se sacará una de las láminas con figuras y se le preguntará” (expresar el nombre del niño o la niña)  y seguidamente interrogar: “ ¿Qué es….?”(Dependiendo de la palabra que aparezca en el listado). Ejemplo: “ ¿Qué es un sombrero?

Si el niño o la niña muestran conductas de cansancio o fastidio, se sugiere suspender la prueba.

Vocabulario:

1. Casa: _______________________________________________________________________

2. Sombrero: ___________________________________________________________________

3. Zapato: _____________________________________________________________________

4. Cuchillo: ____________________________________________________________________

5. Paraguas: ___________________________________________________________________

6. Cuchara: ____________________________________________________________________

7. Columpio: ___________________________________________________________________

8. Edificio: _____________________________________________________________________

9. Sol: _________________________________________________________________________

10. Zancudos: ___________________________________________________________________

11. Bicicleta: ____________________________________________________________________

12. Uña: ________________________________________________________________________

13. Gasolina: _____________________________________________________________________

14. Decir: ________________________________________________________________________

15. Carta: ________________________________________________________________________

16. Educado: _____________________________________________________________________

17. Televisión: ____________________________________________________________________

18. Mordisco: ____________________________________________________________________

19. Enseñar: ______________________________________________________________________

20. Ayudar: ______________________________________________________________________

21. Fastidio: _____________________________________________________________________

22. Mañana: _____________________________________________________________________

23. Cuadrado: ____________________________________________________________________

24. Grande: ______________________________________________________________________

Parte II: 

Instrucciones:

“ (Expresar el nombre del niño o la niña), mira lo que tengo aquí, mira lo que te voy a mostrar”; en ese momento se sacará una de las láminas con la escena figura y se le preguntará” (expresar el nombre del niño o la niña)  y seguidamente interrogar: “ ¿Qué es ves aquí?” ,“¿Me puedes decir lo que ves aquí?”.

Después que el niño o niña describen lo que observan en la lámina se procederá a preguntar: “¿Qué crees tú que está pasando aquí?”

Registrar de manera objetiva lo que el niño o niña expresó. Se sugiere grabar la práctica.

Si el niño o la niña muestran conductas de cansancio o fastidio, se sugiere suspender la prueba.

[pic 1]

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

FACULTADA DE CIENCIAS Y ARTES.

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

CÁTEDRA: PSICOLOGÍA  DEL DESARROLLO II.

PRÁCTICA DE LENGUAJE ORAL

GUÍA PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS

REGISTRO DE RESPUESTAS DE PROTOCOLO DE LA PRÁCTICA DE LENGUAJE

Prueba de vocabulario niño o niña en edad preescolar 3 a 6 años.

Nombre del niño: ______________________________

Fecha de nacimiento: _____________________Edad:__________________________

Escolaridad: _____________________________________

Fecha de la exploración___________________________

Equipo:________________________________________

Parte de la prueba asignada a analizar: ________________________________________________________________________________

1. Aspectos del COMPONENTE SEMÁNTICO  de la prueba de vocabulario.

1. Las definiciones corresponden a:

Grado 2: Buen sinónimo.

• Uso principal.
• Una o más características principales.
• Clasificación general a que pertenezca la palabra.

Grado 1: Respuesta correcta pero de pobre contenido.

• Un uso menor.
• Sinónimo vago.
• Ejemplos o demostraciones sin elaboración.

Grado 0: Respuestas incorrectas.

• Gran pobreza de contenido o muy vaga.
• No hay comprensión real.

Justifica tus respuestas con ejemplos de lo expresado por el sujeto:

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