Tarea 1 Preguntas de repaso. ¿Cuáles son las dos formas principales de diversidad en la fuerza laboral?
Enviado por montserrat.2.11 • 6 de Marzo de 2016 • Tarea • 1.266 Palabras (6 Páginas) • 415 Visitas
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Instituto de Ciencias Sociales y Administración.
Departamento de Ciencias Sociales.
Tarea 2.
Karina Montserrat Calderón González.[pic 1]
Matricula 131052.
Comportamiento Organizacional.
3 febrero 2016.
Tarea 1
Preguntas de repaso.
- ¿Cuáles son las dos formas principales de diversidad en la fuerza laboral?
Diversidad de nivel superficial.
Diferencias en las características que se ven con gran facilidad, como el género, la raza, el origen étnico, edad o discapacidad.
Diversidad de nivel profundo.
Las diferencias que salen a relucir en los valores, personalidad, y preferencias laborales, que influyen cada vez más porque determinan las similitudes de las personas conforme las personas se conocen más.
- ¿Que son los estereotipos y cómo funcionan en los escenarios organizacionales?
Un estereotipo consiste en una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Funcionan como guía para ver con quien se está trabando en determinada empresa.
- ¿Cuáles son las características biográficas fundamentales y por qué son relevantes para el CO?
Son las características personales que son objetivas y se obtienen con facilidad en los expedientes laborales, tales como:
Edad.
Muchos empleadores reconocen que los trabajadores mayores constituyen un grupo de candidatos de alta calidad con enorme potencial.
Genero.
Lo mejores comenzar por reconocer que hay pocas diferencias importantes, si acaso, entre hombres y mujeres que influyan en su desempeño laboral. No existen diferencias consistentes entre hombres y mujeres en cuanto a la habilidad para solucionar problemas, las aptitudes analíticas, el gusto por competir, la motivación, la sociabilidad o la capacidad para el aprendizaje.
Raza.
La raza es un tema controversial. En muchos casos, incluso traer a colación el asunto de la raza y el origen étnico es suficiente como para originar un silencio incómodo. De hecho, la evidencia sugiere que a algunos individuos les resulta incómodo interactuar con otros grupos raciales, a menos que existan pautas claras que guíen su conducta.
Discapacidad.
Los empleadores deben hacer ajustes razonables para que sus lugares de trabajo sean accesibles para los individuos con discapacidades físicas o intelectuales. Es difícil hacer inferencias acerca de la relación entre la discapacidad y los resultados laborales, ya que el término discapacidades demasiado general.
- ¿Qué es la capacidad intelectual y porque e s relevante para el CO?
Las capacidades intelectuales son las habilidades que se necesitan para desarrollar actividades mentales como pensar, razonar y resolver problemas.
Las personas inteligentes por lo general ganan más dinero y alcanzan mayores niveles de educación; también tienen mayores probabilidades de erigirse como líderes de grupos.
- ¿Qué diferencias hay entre la capacidad intelectual y la habilidad física?
Que la capacidad intelectual se basa en el pensar, razonar y resolver problemas y las habilidades físicas se basa en lo que una persona puede realizar con su cuerpo y esfuerzo.
Capacidad intelectual | Habilidad física | ||
Dimensión | Descripción | Dimensión | Descripción |
Habilidad numérica | Aptitud para realizar operaciones aritméticas. | Factores de fuerza. | |
Resistencia dinámica. | Capacidad de aplicar la fuerza muscular. | ||
Comprensión verbal | Capacidad de entender lo que se lee o escucha. | Resistencia corporal. | Capacidad de ejercer fuerza muscular. |
Velocidad perceptual | Habilidad para identificar semejanzas y diferencias. | Resistencia estática. | Destreza para aplicar la fuerza contra objetos. |
Resistencia explosiva. | Habilidad para liberar la energía máxima en un acto. | ||
Razonamiento inductivo | Destreza para identificar una secuencia lógica. | Factores de flexibilidad. | |
Flexibilidad de estiramiento. | Capacidad de mover los músculos del tronco y la espalda. | ||
Razonamiento deductivo | Habilidad para usar la lógica | Flexibilidad dinámica. | Habilidad de hacer movimientos de flexión. |
Visualización espacial | Capacidad para imaginar objetos si cambian de posición. | Otros factores. | |
Coordinación corporal. | Destreza para coordinar las acciones simultaneas de diferentes artes del cuerpo. | ||
Memoria | Capacidad de retener y recordar experiencias. | Equilibrio. | Habilidad para mantener el equilibro a pesar de las fuerzas. |
Vigor. | Habilidad para mantener un esfuerzo máximo durante un lapso de tiempo prolongado |
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