ALV: “Aplicando Los Valores” Responsabilidad, compromiso e inteligencia emocional

                UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO[pic 1]

            CAMPUS CANCÚN, QUINTANA ROO[pic 2]

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DIPLOMADO EN EDUCACIÓN

EN OPCIÓN A LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA DE

MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA

SE PRESENTA EL PROYECTO FINAL

TALLER ALV: APLICANDO LOS VALORES

QUE EXPONEN

CIME POOT BRENDA CAROLINA

CANCHE CETINA JOSÉ BENITO

CASTRO MORALES ARLETTE

RODRIGUEZ CRUZ NECTALI

MUÑOZ SABINO KASSANDRA

COBARRUBIAS MENDOZA KATHIA

PROFESOR

M.E. NERY EUGENIA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ

CANCÚN, QUINTANA ROO, MÉXICO, MARZO DEL 2020.

Índice

Titulo        3

Objetivo        3

Misión        3

Visión        4

Valores        4

Modelo educativo        4

Características generales        4

Diagnóstico        5

Diagnóstico del nivel educativo        6

Población beneficiada        6

Definir medios y estrategias de acción y abordaje        7

Realización de la actividad        11

Evaluación de la actividad        12

Titulo

ALV: “Aplicando Los Valores”

Responsabilidad, compromiso e inteligencia emocional

Objetivo

Fomentar en la comunidad estudiantil, padres de familia, docentes y administrativos la importancia de la aplicación de los valores e inteligencia emocional en la vida cotidiana, a través de talleres mensuales impartidos en los Centros de Educación Media Superior en Cancún.  

Objetivos específicos:

• Guiar a los estudiantes en la aplicación de valores universales y la inteligencia emocional en su comunidad escolar.
• Involucrar a los padres de familia en el fortalecimiento de los valores en los estudiantes.
• Promover en la comunidad escolar la importancia de la aplicación de los valores universales.
• Participar en el fomento de los valores universales dentro del centro educativo.  

Misión

Formar y capacitar a alumnos, docentes, directivos, administrativos y padres de familia de centros educativos públicos y privados, en Educación Media Superior de Cancún, Quintana Roo, promoviendo una actitud responsable, comprometida e inteligente emocionalmente en cada uno de ellos, en beneficio de la comunidad estudiantil y la sociedad.

Visión

Ser un programa educativo integral, reconocido por su responsabilidad educativa, emocional y social, como formador de los actores educativos en el área de los valores fundamentales a nivel nacional, con el fin de brindar a la comunidad estudiantil un ambiente de seguridad y cordialidad para el desarrollo pleno de sus capacidades como profesionales, ciudadanos, familia y nación.  

Valores

Se priorizan los valores como la responsabilidad, el compromiso y la inteligencia emocional. Además de los valores universales como: la tolerancia, respeto, amor, justicia, equidad, paz, honestidad, libertad, lealtad, entre otros.

Modelo educativo

Sociocultural

Características generales

Al concientizar y enseñar la aplicación de las habilidades socioemocionales, permitirá a los alumnos entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.

Todo lo anterior brinda los siguientes beneficios:

• Mejorar un desempeño académico.
• Crear un clima escolar positivo.
• Prevenir situaciones de riesgo, tales como, embarazo, deserción escolar, drogadicción, violencia, entre otras.

Diagnóstico

Actualmente en nuestro entorno social se observa que se están perdiendo los valores al estar aumentando los índices de violencia, de corrupción, de la deserción escolar, la drogadicción, aunado a ello la desintegración familiar y los conflictos interpersonales que se pueden llegar a presentar. Pueden existir otros factores que han acabado con la aplicación de los valores de nuestros jóvenes y es preocupante ya que ellos parte importante de nuestra sociedad y de acuerdo a la estadística nacional son el grueso de la población.[pic 5]

INEGI Encuesta Intercensal 2015

        Con lo anterior descrito surge el interés de crear un taller para recuperar los valores en los jóvenes, así como su aplicación para reforzar el conocimiento adquirido y lograr un aprendizaje significativo.

Diagnóstico del nivel educativo

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