Aplicación de Batelle

INFORME BATTELLE

1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

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Motivo de Consulta:

• Evaluar la conducta PERSONAL/ SOCIAL, ADAPTATIVA, MOTORA, COMUNICACIÓN, COGNITIVA Y LENGUAJE en el niño
• Evaluar sin la necesidad de que el niño presente o no problemas en esas áreas, solo han sido aplicadas con el fin de práctica.

1. RESULTADOS

1. Área Personal/ Social

Se aprecian las capacidades y características que permiten al niño establecer interacciones sociales significativas. En ésta área muestra una edad de desarrollo de (58) meses, mostrando los siguientes resultados:

• Interacción con el adulto: obtuvo 35 puntos de 36, es muy probable que el niño inicie a interactuar con adultos que conoce, no acepta o se apoya de otros adultos que no conoce para recibir ayuda.
• Expresión de sentimiento/afecto (no entra dentro del rango de meses de edad)
• Auto-concepto (no entra dentro del rango de meses de edad)
• Interacción con los compañeros: obtuvo 29 puntos de 34, se encuentra dentro del promedio, se relaciona con sus compañeros, participa en juegos y actividades de grupo, le gusta competir. No es muy frecuente que escoja a sus amistades, es un poco desesperado y no espera en ocasiones su turno, es poco usual que actué como líder pero cuando lo hace no respeta la posición de los demás.
• Colaboración: obtuvo 18 puntos de los 20 que son, es participativo en cuestión de nuevas cosas, pero le afecta que en ocasiones suele hacer caso a burlas y riñas por lo que suele pelear con compañeritos si estos le provocan.
• Rol Social: obtuvo 21 puntos de 28, reconoce las expresiones faciales, suele jugar a representar el papel de adulto, no suele ayudar cuando se le pide, distingue las conductas aceptables de las no aceptables pero no las respeta. No suele aceptar sus errores ni aceptarlos con responsabilidad.

1. Adaptativa

En esta área se evalúa la atención del niño, en la subárea de comida la forma de tomar los cubiertos y utilizarlos, los modales a la hora de comer, entre otros aspectos, el vestido de todos los días, su responsabilidad personal, el aseo personal. En esta área muestra una edad de (72) meses, mostrando los resultados siguientes.

• Atención en esta subárea obtuvo la puntuación máxima, ya que tiene la capacidad para concentrarse en lo que se indica y en los objetos que a él le llaman la atención.
• Comida utiliza los utensilios y trastos de forma correcta, distingue lo comestible de lo no, en ocasiones él toma la iniciativa de servirse alimentos que están a su alcance.
• Vestido tiene la habilidad para vestirse y desvestirse de forma correcta solo hay un fallo y es a la hora de ponerse los zapatos no discrimina cual es el derecho y cual el izquierdo.
• Responsabilidad personal ya suele ir a la tienda y realizar la compra por sí solo, en cuestiones de su dirección no se sabe las calles pero estando cerca de ella es capaz de llegar por sí solo, en lo de ayudar con las tareas domésticas solo cuando se le obliga.
• Aseo controla el esfínter ya no moja la cama, se lava las manos antes de cada comida, se baña cada noche y los dientes se los lava después de la comida y por la mañana antes de ir a la escuela.

1. Motora:

Se evalúa la capacidad del niño para usar y controlar los músculos del cuerpo (desarrollo motor grueso y fino). En ésta área muestra una edad de desarrollo de (62) meses, mostrando los siguientes resultados:

• Control muscular (no entra dentro del rango de meses de edad)

• Coordinación corporal: obtuvo 43 puntos de 50, carece de un poco de equilibrio, pero puede desenvolver actividades como lanzar, coger y patear una pelota, saltar, inclinarse y tocar el suelo de forma correcta.
• Locomoción: obtuvo 25 puntos de 26, tiene buena locomoción saltando, subiendo bajando escaleras, gateando, caminando, levantarse, pero le falla al brincar alternando los pies se equivoca cada que lo intenta.
• Motricidad fina: obtuvo 33 puntos de 36, suele utilizar la mano dominante derecha para realizar la mayoría de actividades, solo a la hora de hacer una pelota con una hoja de papel utiliza las dos manos para poder comprimirla de forma correcta. 
• Motricidad perceptiva: obtuvo 32 puntos de 40, aun no es capaz de realizar de forma correcta algunas figuras geométricas juntas y escribir palabras sencillas con letra cursiva.

1. Comunicativa

En esta área se evalúa su comunicación receptiva al igual que su comunicación expresiva aquí arrojo una edad de (70) meses, con los siguientes resultados.

• Receptiva comprende lo que es no en ocasiones suele aferrarse, tiene buena memoria ya que suele acordarse de una historia contada, puede distinguir el plural en personas y objetos, asocia las palabras con acciones.
• Expresiva se puede comunicar de forma correcta siempre y cuando las palabras que el utilice no contengan la letra “Rr”, cuenta con buena creatividad e imaginación para realizar sus trabajos pero esto pasa solo cuando tiene ganas y se le motiva para hacerlo.

1. Cognitiva

En esta área se evalúan los aspectos de discriminación perceptiva, memoria, el razonamiento y sus habilidades escolares al igual que su desarrollo conceptual, Santiago arroja una edad de (75) meses, dando los resultados siguientes.

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