BULLYNG EN ADOLESCENTES

INDICE

1. Introducción ……………………………………………………………………………………… 2

2. Metodología ………………………………………………………………………….………. 3-5

2.1 Diagrama de Flujos …………………………………………….…………………………… 5

3. Conclusión ………………………………………………………………………………………….6

4. Bibliografía ……………………………………………………………………..………………….7

1. INTRODUCCIÓN

                  El bullying en la adolescencia es una conducta referida al maltrato o violencia que tiene lugar dentro de un grupo de iguales. Se caracteriza por llevar a cabo ciertos comportamientos negativos sobre una persona. La adolescencia es una transición hacia la madurez y el individuo se encuentra en medio de una vorágine de cambios. Nos hemos interesado por este tema debido a la multitud de sucesos que a día de hoy ocurren.

Estos sucesos pueden desembocar en trágicos desenlaces, como el suicidio.

Hemos investigado en diferentes variantes; acoso escolar, homofobia, racismo, aspecto físico, ciberacoso… y nos ha sorprendido un caso de bullying de padres hacía sus hijos.

En cuanto a las posibles formas en las que se puede ejercer el maltrato, son muy diversas, pero se caracterizan por su reiteración sobre la víctima.

Debido a las nuevas tecnologías los acosadores cuentan ahora con un medio muy eficaz para humillar a la víctima de manera expansiva en tiempo y espacio virtuales, consiguiendo un daño de mayor calado.

Según la organización mundial Save the Children, en España, el 9,3% de las personas adolescentes sufren este tipo de violencia.

Uno de cada diez alumnos dice haber sido víctima de acoso, un tercio reconoce haber agredido físicamente a un compañero en los dos últimos meses y la mitad admite al menos haber insultado a algún compañero. Datos preocupantes que se convierten en una lacra para la sociedad actual.

2. METODOLOGÍA

proquest      y dialnet

Parental appearance teasing in adolescence and associations with eating problems: a systematic review

Resumen

Antecedentes: En los años de la adolescencia se produce un importante desarrollo físico y emocional que sienta las bases de los patrones de comportamiento que pueden continuar en la vida adulta, incluida la configuración de las conductas alimentarias. Dado que los padres son los principales impulsores e influenciadores socio-ambientales de los comportamientos de los adolescentes en torno a la salud física y el bienestar, es fundamental considerar si las formas específicas de comunicación de los padres están contribuyendo potencialmente a las dificultades emocionales asociadas experimentadas en los años de la adolescencia. El objetivo de esta investigación fue revisar sistemáticamente la gran cantidad de literatura relativa a la prevalencia de las burlas de los padres sobre el peso o la apariencia y los problemas alimentarios de los adolescentes para examinar cómo la comunidad científica y clínica entiende actualmente la relación entre estos dominios.

Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática de la literatura, utilizando las bases de datos SCOPUS, APA PsycINFO, Medline, CINAHL, listas de referencias y Google Scholar, para identificar la literatura relevante para las burlas de los padres y los problemas de alimentación en adolescentes de 10 a 19 años, publicada entre enero de 1980 y octubre de 2020, en inglés o francés.

Resultados: Seis estudios cumplieron los criterios de inclusión, todos fueron estudios transversales y dos incluyeron datos prospectivos adicionales. Aunque los padres no eran los autores más comunes de las burlas, a menudo subsidiarias de las de los compañeros y hermanos, la influencia y el impacto de las burlas de los padres seguían siendo significativos y, en algunos casos, parecían interactuar con las burlas de los hermanos. Estas burlas se asociaron a comportamientos alimentarios problemáticos en los adolescentes.

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