CHARLAS MOTIVACIONALES COMO ESTRATEGIA PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER. AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO MAESTRO SANTIAGO JOSÉ SÁNCHEZ CARUCÍ DE LA PARROQUIA JOSE GREGORIO BASTIDAS MUNICIPIO PALAVECINO DEL ESTADO LARA
Enviado por Marianny96 • 25 de Mayo de 2014 • 12.241 Palabras (49 Páginas) • 661 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN L.B MAESTRO SANTIAGO JOSÉ SÁNCHEZ CARUCÌ
LOS RASTROJOS
CHARLAS MOTIVACIONALES COMO ESTRATEGIA
PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA EN LOS
ESTUDIANTES DEL 1ER. AÑO
DEL LICEO BOLIVARIANO MAESTRO
SANTIAGO JOSÉ SÁNCHEZ CARUCÍ
DE LA PARROQUIA JOSE GREGORIO BASTIDAS
MUNICIPIO PALAVECINO DEL ESTADO LARA
Autores : Jhonny Carvajal
Armando Jiménez
Fernando Rojas
Emerson Sánchez
Roysmar Ortiz
Tutor: Aleska Yovera
Año y Sección: 5to. “E”
Los Rastrojos, Junio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN L.B MAESTRO SANTIAGO JOSÉ SÁNCHEZ CARUCÌ
LOS RASTROJOS
CHARLAS MOTIVACIONALES COMO ESTRATEGIA
PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA EN LOS
ESTUDIANTES DEL 1ER. AÑO
DEL LICEO BOLIVARIANO MAESTRO
SANTIAGO JOSÉ SÁNCHEZ CARUCÍ
DE LA PARROQUIA JOSE GREGORIO BASTIDAS
MUNICIPIO PALAVECINO DEL ESTADO LARA
Trabajo presentado como requisito de la asignatura Ciencias Biológicas
Autores: Jhonny Carvajal
Armando Jiménez
Fernando Rojas
Emerson Sánchez
Roysmar Ortiz
Tutor: Aleska Yovera
Año y Sección: 5to. “E”
Los Rastrojos, Junio de 2012
DEDICATORIA
Estos logros se los dedicamos principalmente a Dios, nuestro padre ya que a él le damos las gracias por lograr esta meta y el triunfo a esos compañeros que nos apoyaron siempre y creyeron en nosotros hasta el final, esa ayuda de manera diferente que cada uno aporto para que subamos un peldaño más hacia nuestro futuro y seguir con nuestros logros…
Seguidamente se lo dedicamos a nuestra tutora Aleska Yovera, ya que gracias a ellas esto ha sido un éxito el poder completar este proyecto, se lo agradecemos y se lo dedicamos por su manera de ser, por sus consejos, por su apoyo y sobre todo por su comprensión y sus buenos deseos para así nosotros poder seguir adelante y a la profesora Digna Galindez por su ayuda. También a nosotros mismo ya que sin nuestro amor, compromiso, humildad, sinceridad y mucho esfuerzo… no tendríamos el conocimiento y la madurez para enfrentar los restos que Dios nos ponga en nuestro camino mucho más adelante
Este es un triunfo que se lo dedicamos a toda nuestra familia y le gradecimos con todo el corazón por los buenos deseos y todo lo que nos han enseñado para seguir adelante…
AGRADECIMIENTOS
Primeramente a Dios todopoderoso que estuvo,
Está y siempre estará a nuestro lado para darnos fuerza y continuar con nuestra vida.
A nuestros Padres, Hermanos/as, Vecinos, Compañeros de Clases,
Y todas aquellas personas que de una u otra forma nos apoyaron en este nuevo logro
Y
Colaboraron a alcanzar esta meta.
A las profesoras Aleska Yovera que nos sirvió como tutora y Digna Galindez
Como guía en el
Desarrollo de nuestro conocimiento
INDICE
Pág.
DEDICATORIA iii
AGRADECIMIENTO iv
LISTA DE CUADROS viii
LISTA DE GRAFICOS viii
RESUMEN ix
INTRODUCCION 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………….………….. 3
Objetivos de la Investigación……………………………………………… 6
Justificación………………………………………………………..……… 7
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes………………………………………………………..………. 8
Bases Teóricas……………………………………………………..………… 11
Motivación…………………………………………………………………… 11
Tipos de Motivación…………………………………………………………. 12
Factores Internos y Externos………………………………………………… 13
Motivación Positiva y Motivación Negativa………………………………… 13
Estrategias para Incrementar la Motivación………………………………… 14
Autoestima…………………………………………………………………… 15
Forma de Expresión de la Baja Autoestima…………………………………. 18
Teoría Humanista.……………………………………………………………. 19
Teoría Centrada en La Persona de Carl Rogers……………………………… 19
Charlas como Estrategias……………………………………………………… 20
Bases Legales…………………………………………………………………. 21
Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela…………... 21
Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente…………………. 22
Ley Orgánica de Educación…………………………………………………. 23
Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana, Liceo Bolivariano,
Currículo 2007……………………………………………………………….. 23
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipos y Niveles de la Investigación…………………………………………. 25
Diseño de la Investigación……………………………………........................ 27
Población……………………………………………………………………... 27
Muestra………………..……………………………....................................... 28
Definición Conceptual
...