Como afecta la violencia en el desarrollo infantil.

Como afecta la violencia en el desarrollo infantil

Introducción

La violencia de niños y niñas por parte de sus padres puede producirse a cualquier edad con una mayor incidencia en creaturas con menos de 6 años de edad y un infante o niño pequeño aunque el quisiera no podía contar la historia de su lesión o maltrato y en caso contrario muchos niños de suficiente edad para hablar, no lo harían por miedo a sus padre o rara vez por temor de lo que pueda ocurrirle a estos. Los padre, por su puesto, no suelen decir la verdad, Y solo admitirán algo parecido a la misma después de verse confrontado con su evidente culpabilidad y si la confrontan es manejada con delicadeza, la historia contada por los padres se diferenciara de mucho al maltrato que a sufrido el niño.

En consecuencia parece que cuando mas moderna refinada y tecnológicamente avanzada en una sociedad mayor resulta la incidencia en la violencia del niño ya que la mayor parte de los padres, en algún momento de su vida, reflexionan sobre el trato disciplinario que dan a sus hijos y la mayoría de ellos conoce la diferencia que existe entre el maltrato y la desmedida reacción ocasional a situaciones que están involucrados sus hijos en consecuencia a ellos el fenómeno violento tiene diferentes niveles en la vida social, política, económica, familiar y cotidiana de tal manera y producido en el seno de la familia el echo adquiere un significado especial en tanto la unidad familiar aparece como un reducto de amor, incompatible con la agresión y el uso de la fuerza.

Debemos admitir, que así como la familia es el agente socializador básico, al mismo tiempo y en muchos casos constituyen una escuela de la violencia donde el niño pequeño aprende que las conductas agresivas representan un método eficaz para controlar a las demás personas y realizar sus propios deseos aun cuando la persuasión y la negociación podrían producir iguales o mejores resultados, este no es el código que muchas familias legan  a sus hijos. Así la trasmisión generacional se erige en germen de la violencia en el conjunto social.

La importancia que tiene la familia en este sentido y en la formación de los objetos nos han llevado a indagar las distintas formas en el que el maltrato circula dentro de ella y sabemos que si las condiciones del ámbito hogareño en le que un niño nace son favorables, tendrá la posibilidad de alcanzar un desarrollo físico psicológico pleno y en su futuro como adulto podrá mostrar un grado de adecuación al medio que lo lleve una interacción social y productiva.

Objetivo

Identificar los tipos de violencia familiar que afectan a los niños

Determinar las dificultades que presentan los niños los niños/as

Identificar de las instituciones que ayudan a los niños con problemas psicológicos

Comprobar que lo que afecta a los niños es el maltrato familiar  y no la televisión, videojuegos etc.

Determinar el tipo de ayuda que brinda a los niños para solucionar los problemas de aprendizaje

Planteamiento del problema

Al abordar la violencia nos vemos enfrentados a una serie de problemas por un lado existe un desconociendo de la verdadera magnitud del problema debido a que no se cuenta con datos y que el tema en muchos casos se remite a los espacios mas íntimos de la convivencia familiar.

Los padres trabajan para mejorar la calidad de sus vidas y la de sus hijos pero esta situación los lleva a estar menos tiempo con sus hijos y por consiguiente a no estar al tanto de sus necesidades, principalmente las emocionales, por lo que empieza a ver signos de descontento, desconfianza y agresividad en los pequeños, además los padres por las presiones descargan sobre ellos, frustraciones y enojos. Todo ello provoca que la familia se vaya desintegrando, los problemas vayan siendo cada vez mayores y las personas que forman esa familia se vayan debilitando moralmente, llegando incluso a la violencia.

Hipótesis

Al crecer en una familia disfuncional el niño crecerá con una gran caja de agresividad reprimida que va a proyectar e influir en su próximo desarrollo e incluso en un futuro al formar una familia es probable que repita el mismo patrón que el de su hogar.

Metodología

1.      Lugar y tiempo.

El trabajo se realizo en chihuahua, chih. En el mes de mayo del 2015.

2.      Carácter.

La investigación fue de carácter no experimental ya que no se manipulo la variable.

3.      Diseño

El diseño de la investigación fue de tipo transacción descriptivo, ya que la recolección de los datos se realizo en un momento único en el tiempo y se incluyo una sola variable. ´

4.      Población de interés.

Fue el sistema educativo que abarcaron las personas informadas en el tema.

5.      Marco muestra.

El marco muestra se elabora con base a la información proporcionar por bibliografía de diversos libros y fuentes de información como ensayo y filmes.

6.      Unidad de análisis.

La unidad de análisis fueron los niños de la población en general.

7.      Tipo de muestro.

El tipo de muestreo fue probabilístico, ya que todos los miembros del plantel tuvieron a si mismo oportunidad de se considerados para aplicar la encuesta.

8.      Tamaño de muestra.

Fue de 30 personas.

9.      Variables.

La variable que se mide en la investigación fue el nivel como afecta la violencia familiar en familias futuras.

10.  Indicadores

Los indicadores que integran la variable fueron:

∙         Conocimiento del comportamiento infantil

∙         Impacto en los niños

∙         Percepción sobre el proceso de la educación básica.

Prologo

El tema del que trata este trabajo de investigación es el de la violencia intrafamiliar, elegí este tema porque es una situación que afecta a millones de familias, es un problema que siempre ha existido, pero actualmente está saliendo a la luz tal como es aunque un sector muy grande de la población lo niegue.

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