Desarrollo De La Segunda Infancia Del Niño

“Desarrollo De La Segunda Infancia”

 Se inicia con la pubescencia y pubertad

 Periodo de rápido crecimiento (aumentos hormonales, estirón del crecimiento y crecimientos de los órganos internos).

 Maduración sexual (características sexuales primarias y secundarias).

 Deseo de independencia.

 Establecimiento de nuevas relaciones afectivas con los amigos /pares.

 Cambios en sus relaciones familiares.

 Entrada e inserción en el mundo de los adultos.

 Comprensión de los conceptos morales en toda su validez universal.

 Incongruencia entre el conocimiento moral (teórico) y la práctica moral. (concreto).

 Para Piaget moralidad autónoma y Kohlberg convencional.

 Continúa el progreso de las habilidades del pensamiento de la infancia.

 Apariencia de nuevas capacidades intelectuales.

 Pensamiento operacional formal (Piaget) se presenta el egocentrismo operacional formal.

 Pensamiento hipotético-educativo, lógico y abstracto.

 Formación y afianzamiento de la propia identidad.

 Aparece la crisis de identidad personal.

 Revisión drástica de su imagen corporal (identidad corporal).

 A partir del incremento del impulso sexual, se reconstruye la identidad sexual.

 Desarrollo del auto concepto.

1. Explique en qué consiste la pubertad y la adolescencia, estableciendo sus diferencias.

Ente los diez y doce años, todas las personas cruzan una línea divisoria entre la infancia y la y adultez a nivel psicológico, cognitivo, sociocultural y efectivo moral. La Adolescencia.

El conocimiento de la adolescencia viene marcado por modificaciones físicas muy visibles y aparentes, que constituyen lo que se denomina pubertad.

 La Adolescencia es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella. Es decir, la adolescencia se asocia no solo a los cambios físicos, sino que están estrechamente relacionados con los cambios sociales, que son los que van a posibilitar que los jóvenes se inserten en la sociedad adulta. Además, durante este periodo las personas alcanzan su capacidad reproductora; lo cual constituye una señal inequívoca de su llegada a la etapa adulta.

La Pubertad, se establece y determina el inicio de la Adolescencia.

 La Pubertad, constituye en periodo de crecimiento rápido y de maduración sexual que pone fin a la infancia y que acerca al joven a la talla, el tipo de potencia sexual del adulto.

Diferencia que subyacen entre los Chicos y Chicas en la Pubertad:

 En el caso de las chicas, los cambios físicos visibles en la pubertad supone: la emergencia del brote de los pechos, la aparición inicial del vello púbico, el ensanchamiento de las caderas, el mayor estirón en el crecimiento y el primer Periodo Menstrual.

 En el caso de los chicos, los cambios físicos suponen: el crecimiento de os testículos, el crecimiento del pene, la aparición del vello púbico, la primera eyaculación, el mayor estirón en el crecimiento, los cambios de voz y la aparición de la barba.

2. Razona la incidencia que pudiesen tener los cambios físicos ocurridos en la adolescencia en el plano psicológico.

La forma en cómo ven y sienten los cambios en el cuerpo (por ejemplo, con orgullo, con placer, incomodidad o vergüencita), depende del contexto psicosocial en el que ha tenido su pubertad. Además, las reacciones que tienen los adolescentes a sus cambios durante la pubertad, depende mucho de los patrones de pensamiento y sentimientos sobre la sexualidad que han tenido (que han vivido durante la niñez, de la reacción de sus padres y compañeros a su cambio de

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