“​EL TIEMPO DE RECREACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE ESTRÉS EN LOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO DEL CICLO ACADÉMICO 2021-I DE LA UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR”

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Curso: Estadística General

“​EL TIEMPO DE RECREACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL NIVEL DE ESTRÉS EN LOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO DEL CICLO ACADÉMICO 2021-I DE LA UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR”

Trabajo de Investigación

Presentado por:

Lima, Perú

2021

ÍNDICE

Resumen        3

I.        Planteamiento del Problema        3

1.1.        Problema de investigación        3

1.2.        Objetivos        3

1.3.        Justificación        3

1.4.        Viabilidad y factibilidad        3

II.        Marco teórico        3

2.1.        Antecedentes        3

2.2.        Bases teóricas        3

2.3.        Definición de términos        3

2.4.        Hipótesis        3

2.5.        Variables        3

III.        Metodología        3

3.1.        Tipo y diseño del estudio        3

3.2.        Población        3

3.3.        Muestra        3

3.4.        Tipo de muestreo        3

3.5.        Técnica de recolección de datos        3

3.6.        Procesamiento de datos        3

3.7.        Análisis de datos        3

IV.        Resultados        3

V.        Discusión        3

VI.        Conclusiones        3

VII.        Recomendaciones        3

Bibliografía        3

Anexo        3

Resumen

1. Planteamiento del Problema

1. Problema de investigación

La problemática es reconocer si los estudiantes de la UCSUR presentan una fuerte relación entre las horas de recreación que tienen en el día y el nivel de estrés de los mismos debido a las diferentes actividades curriculares y extracurriculares, según lo investigado y encuestado.

Pregunta de investigación

¿En qué medida el tiempo de recreación influye en el nivel de estrés de los estudiantes de pregrado del ciclo académico 2021-I de la Universidad Científica del Sur?

1. Objetivos

• Determinar si hay una relación significativa entre el tiempo de recreación y el nivel de estrés en los estudiantes de pregrado del ciclo académico 2021-I de la Universidad Científica del Sur por medio de la prueba chi cuadrado.
• Organizar los datos recopilados en tablas de frecuencia y calcular las medidas de tendencia central de los valores recopiladores.
• Hallar si los datos procesados de la recopilación son significativos haciendo empleo del análisis de varianza.
• Interpretar los datos obtenidos sobre la relación entre las variables y los resultados obtenidos del análisis estadístico.

1. Justificación

El estrés es un término muy usado en los últimos años y más en los estudiantes universitarios, ya que puede ocasionar en el estudiante efectos adversos tales como el aumento de presión arterial , aumento de frecuencia cardiaca y respiratoria, la falta de concentración, fatiga intelectual, descuido de las tareas habituales, nerviosismo y disminución del rendimiento intelectual o físico. Esto se debe a la liberación de una serie de hormonas de estrés entre las que destacan la adrenalina y noradrenalina.

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