Educacion Especial

EL RETRASO MENTAL

DEFINICIÓN

El retraso mental hace referencia a limitaciones substanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. Se origina durante el periodo de desarrollo antes de los dieciocho años

ETIOLOGÍA

El retraso mental es el trastorno más frecuente del desarrollo, ya que afecta a aproximadamente un 1% de la población general.

El retraso mental se debe a muchas causas diferentes, aunque en ocasiones no se identifica una evidente

CARACTERÍSTICAS GENERALES

1. Características del funcionamiento cognitivo.

- Déficit cognitivo

- Desequilibrio en la estructuración e integración de estímulos sensoriales.

Alteraciones en ciertas formas de razonamiento mental como: comprensión simbólica, captación de relaciones espacio- tiempo. Elaboración de pensamiento abstracto

a) Atención

- Déficit atencional.

- Menor amplitud atencional

b) Memoria

- Déficit en memoria a corto plazo y memoria a largo plazo

c) Metacognición

- Dificultades metacognitivas, sobre todo en la generalización de estrategias a nuevas situaciones de aprendizaje y otras tareas.

d) Razonamiento

- Dificultades en la solución de problemas. Dificultades para abstraer, representar hechos mentalmente: Pensamiento concreto.

2 Características del lenguaje y la comunicación.

La edad lingüística es inferior a la edad cronológica y menor que la edad mental.

- El lenguaje aparece más tardíamente cuanto mayor es el grado de retraso.

- Pobre estructuración de la frase

- Vocabulario reducido.

- Frecuentes errores articulatorios y alteraciones de palabras.

- Insuficiencia comprensión lingüística

Expresión, su nivel es muy variable desde no presentar expresión verbal a una jerga difícil de entender por no familiares o normalizada. Se apoyan en gestos.

3 Características de la personalidad.

a) Alta expectativa de fracaso

b) Autoconcepto bajo

c) Motivación intrínseca reducida

d) Indefensión aprendida elevada

e) Sobredependencia

f) Respuestas inadecuadas.

Características de aprendizaje de personas con Retraso Mental.

- Aprenden con menos rapidez que personas de su misma edad cronológica.

- Las personas con Retraso Mental, son igual de competentes en algunas tareas de aprendizaje ( aprendizaje imitativo,...) que las personas de igual Edad Mental

- Dificultades de aprendizaje en actividades que implican atención, memoria, razonamiento y menos en actividades manipulativas.

- Menor motivación hacia el éxi

CLASIFICACIÓN DE LA DEFICIENCIA MENTAL

Retraso Mental Límite: C.I. 70-85

Retraso Mental Ligero: C.I. 50-69

Retraso Mental Moderado: C.I. 35-49

Retraso Mental Severo: C.I. 20-34

Retraso Mental Profundo: C.I.<20

El Retraso Mental Límite

- Son educables

- Operaciones concretas más complejas.

- Tienen retraso en todas las áreas, pero tiene normalidad con apoyo.

- Suelen venir de ambientes socioculturales deprimidos.

- El Retraso Mental Ligero

- Periodo de las operaciones concretas, simples.

- - Desarrollo cognoscitivo: poseen lenguaje, pero no razonamientos verbales. Presentan más concentración, tienen dificultades en los procesos cognitivos de inducción, análisis y síntesis.

- - En el desarrollo perceptivo- motriz tienen un retraso mínimo, son autónomos.

- - Afectivo social: ya tiene responsabilidad y habilidad social.

- El Retraso Mental Moderado

- Se sitúan en el periodo preoperacional.

- - Desarrollo cognoscitivo: dificultad de expresión oral y convencionalismos sociales, tiene lenguaje concreto pero como ya tiene una atención puede automatizar la lectura y el cálculo.

- - Desarrollo psicomotriz: posee autocuidado, control y coordinación.

- - Afectivo social: tiene habilidades presociales. Pueden tener trabajos repetitivos.

- El Retraso Mental Severo

- Estaría situado en el estadio preconceptual.

- - Desarrollo cognoscitivo: desarrollo del lenguaje muy pobre, labilidad en la atención.-

- Dentro del desarrollo psicomotriz: autocuidado básico, con desorientación espacio temporal, sólo coordinan la psicomotricidad gruesa.

- - Afectivo social: comportamiento imitativo, inestabilidad, son egocéntricos

El Retraso Mental Profundo.

En el desarrollo cognoscitivo: poseerá un mínimo de vocabulario y utilizará casi siempre un lenguaje gestual.

- Dentro del desarrollo psicomotriz: no controla los esfínteres, continuamente vómitos, no siempre pueden masticar y no puede autocuidarse.

- Dentro del desarrollo afectivo- social tiene labilidad emocional.

- Estaría en el periodo sensorio-motriz.

Podemos clasificar las causas en dos grandes bloques de factores:

1.- FACTORES PREDISPONENTES

2.- FACTORES DETERMINANTES

.- FACTORES PREDISPONENTES

Edad de los padres

Consanguinidad

Padres portadores de anomalías cromosómicas compensadas

Factores sociales, económicos y culturales

Factores nutricionales

Sexo: Hay más niños que niñas deficientes, hay un 45 % de niñas y un 55% de niños.

2.- FACTORES DETERMINANTES:

Deficiencia mental producida por infecciones: Las infecciones con repercusión cerebral pueden darse:

 Nivel prenatal:

Rubéola

Toxoplasmosis

Sífilis

- Nivel postnatal:

• Meningitis

• Hemiplejia febril aguda

• Encefalopatías en el curso de enfermedades infecciosas.

Deficiencia mental debida a agentes tóxicos

Deficiencia mental debida a traumatismos:

Pueden ser traumatismos físicos o psíquicos.

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