Educar en tiempos dificiles

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INSTITUTO SUPERIOR  DE CIENCIAS  DE LA EDUCACIÓN

DEL ESTADO DE MÉXICO.

MAESTRÍA  EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

TÍTULO DEL  ENSAYO:

LA  EDUCACIÓN EN TIEMPOS   DIFÍCILES

MAESTRO: DR. PABLO FLORES DEL ROSARIO

GRUPO: I

MATERIA: EPISTEMOLOGÍA, TEORÍA E INVESTIGACIÓN

MODALIDAD: ESCOLARIZADA

P     R     E     S     E     N     T     A:

DIANA RAMÍREZ INFANTE

 CHALCO,  EDO DE  MÉXICO                                                 ENERO  2015.

Los niños  tienen todo por descubrir, sólo requieren no ser cegados por

prejuicios sociales para descubrirlos.

LA  EDUCACIÓN  EN TIEMPOS  DE GUERRA

Este  escrito   es  un pequeño esbozo    de  un intento por    generar   consciencia  sobre la  importancia  que  tiene la   familia   en  la  educación,   así  mismo     trate  de   evitar  emulaciones   exageradas  de la misma,  a   ello  corresponde su estructura,  antes de iniciar me gustaría precisar  que no pretendo   que  sea   una  visión   con  características anacrónicas   de  los   periodos  que son mis   favoritos  de la   historia  de la humanidad, por ello  es   que   trate  de limitarme    en el  abordaje del  concepto de  educación  y  sus  fines  de  acuerdo  a  cada   apartado.  También es necesario decir  que   en algunos   casos  los  datos  son escuetos,  debido  a  que   el  objeto principal es   el de evidenciar,  los  diferentes  tipos   de   “luchas  incorpóreas”     que  ha  tenido  que librar   el concepto  de  educación.

Cuando  una persona  se  atreve  a cuestionar la realidad para  abrir  nuevas posibilidades  a  lo que tradicionalmente  se  ha establecido,   puede  encontrar  en el  camino   personas   que  lo  consideren   poco cuerdo;  no obstante la capacidad   de imaginar y  el desarrollo de la  creatividad    del hombre  son inherentes  a su  naturaleza  humana, por  lo  tanto  este ensayo  es  un  intento de   autoconvencimiento  de   que  la educación   es un concepto  que  ha  estado  expuesto a  limitaciones  temporales,  e históricas  de  la  humanidad  y  hoy  más que en cualquier otra  época  es  necesario analizarlo  desde  una  óptica  histórico antropológica,  con ello de ninguna manera pretendo convencer al lector   de   que lo  que  planteo es  una idea  totalizadora,  sino  más bien  es un intento por expresar   reflexiones   en  esta búsqueda  de una  nueva reconstrucción del concepto  de  educación.  Por  ello  utilizó el término  de  autoconvencimiento. Como  una   búsqueda  tal  vez inconsciente   por afianzar la   convicción  en   la profesión   que  escogí  para desempeñar  como  forma   de  vida,   ya que  a través  de doce años  de  desarrollar la  tarea  docente,  he   encontrado  que   cada  vez  es más  difícil conceptualizar ¿ qué es la educación? Debido  al   constante interés  de los  teóricos  dedicados  a  ello, y aún más   difícil  es  analizar la   realidad educativa.

                 En primer  lugar  quiero partir   de  la visión  en  que  se  vive en  este año 2015, con base mi   experiencia   profesional   trabajando  en preescolar  de  la  zona  conurbada  del  Estado  de México,  en  Supervisiones  del mismo  nivel  e impartiendo clases  a nivel  Licenciatura.  Me   percaté    de     que podemos encontrar diferentes pautas de crianza  que refleja  en la práctica   a  través  de  las conductas  de los padres  cual es el concepto de  educación  que manejan  por ello   a  continuación  las   voy a describir:

         Estilos  de  crianza  observados en  experiencia  laboral

En primer  lugar   mencionare  a  los padres dedicados exclusivamente  al cuidado de los hijos;  que  día a día  tienen  que librar  las batallas   con los pequeños  que pueden ir desde  el  convencimiento a través del soborno o del miedo,  hasta el uso  de  los   golpes o violencia  psicológica y verbal para  levantarse a  tempranas horas,  para  lograr llegar  a  tiempo  clases, así  mismo   exigirles  que desayunen lo  que  se  les  da, que salgan abrigados, con los útiles necesarios, etc. Hasta los  detalles más    inocuos, como  que tengan cuidado  al cruzar la  acera,  durante las primeras horas  del día,   batalla   que se  reanuda  (en el caso  de  los  alumnos  en edad escolar) después  de la hora  de  salida  del  colegio.

En  segundo lugar  están   otras  pautas   educativas  que he  identificado,    en cuya postura se sitúan los padres   que   salen a  altas horas  de la mañana  y   llegan cuando los hijos  duermen,   cuestionaríamos,  en dónde  radica  la lucha,   desafortunadamente   nos encontraremos a múltiples escenarios  que    se relacionaran con la edad  de los  hijos  y  su etapa  de desarrollo,  en las cuales  yendo desde los primeros años   de  vida,  podrán encontrar  descuido  por las personas a quienes   se  les ha   asignado el cuidado,(ya  sea tíos, abuelos  o hermanos, vecinos, etc.) hasta   consecuencias   de  mayor impacto, como lo  son   los  embarazos  adolescentes,  accidentes, abusos sexuales,    drogadicción, “los mal llamados” problemas  de conducta  en la   escuela o  en casa, etc.

        En tercer  lugar mencionare  a   los padres  que buscan   educar  a los  hijos    a través  de  valores  de  democracia,  equidad, y  como principal guía  el  amor,   aquellos   (que deciden   en ocasiones    renunciar  a  los  bienes  materiales y a  una vida de comodidades  y lujos,  para dar prioridad  a  la  convivencia, y deciden que sólo uno de ellos  funja el papel de proveedor), conscientes de   que la tarea  educativa   es una   guerra   consigo mismos,  por  que la  han adoptado  como  una  parte   primordial de su  misión de vida,   se encuentran en constante  búsqueda  de   lograr  el   equilibrio. Incluso   en este rubro corresponden  ahora, los  padres  que   han cambiado de roles,  o las   familias   cuyo padre   o madre   cuentan  con un empleo que les permite   vivir  de manera desahogada   económicamente y  que uno de ellos   se haga responsable  de los  niños  y  del hogar. Incluyendo   a los  padres   que   delegan el cuidado a   abuelos, o familiares  cercanos.  Recientemente  hablamos  de  las   parejas  “laterales” (término utilizado por Merceditas González para referirse  a parejas  sentimentales  del mismo  sexo.). Dónde  se lleva como  estrategia   el establecimiento de  diferentes  acuerdos.

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