Estress En Adolesentes

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTODE NUESTRA DIVERSIDAD”

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PUBLICO “SANTA ROSA”DE CUSCO

EL ESTRES EN LOS ADOLESCENTES

TRABAJO MONOGRAFICO PRESENTADO POR:

TOMAYLLA HUAMANQUISPE Rúbila

AREA: INVESTIGACION

ESPECIALIDAD:II- CTA

CUSCO - 2012

AGRADECIMIENTO

AGRADEZCO A TODAS LAS PERSONASQUE ME AYUDARON A ELABORAR ESTE TRABAJO MONOGRAFICO, LOS CUALES ME BRINDARON INFORMACION NECESARIA Y MUCHOS APORTES ACERCA DEL TEMA, EL ES UN TEMA DE GRAN INTERES SOCIAL Y EDUCATIVO.

DE LA MISMA MANERA A UD. QURERIDA MAESTRA POR BRINDARME EL APOYO NECESARIO CUANDO LO NECESITABA Y DE UNA MANERA LA CUAL SUPE COMPRENDERLA Y APLICAR EN DICHO TRABAJO.

DEDICATORIO

ESTE TRABAJO MONOGRAFICO VA DEDICADO A LA PROFESORA JANIA TORRES HUAMAN QUE SIEMPRE ESTUVO APOYANDOME, A MIS COMPAÑERAS POR LAS IDEAS QUE ME BRINDARON, A MI PRIMO PERCY QUE CUANDO TUVE DUDAS EL ESTABA AHI PARA APOYARME CON MUCHO CARIÑO PARA TODOS ELLOS LOS CUALES ME APOYARON, PARA REALIZAR ESTE TRABAJO CON EL MAYOR ESFUERZO NECESARIO.

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CAPITULO I

1.1 Planteamiento de la investigación:

¿Cómo afecta el estrés en el desempeño escolar en estudiantes entre 12 y 15 años?

¿Cuáles son las causas del estrés en estudiantes entre 12 y 15 años?

¿cuales son las consecuencias del estrés que sufren los estudiantes de 12 a 15 años?

1.2 Objetivos de la investigación:

Identificar la relación entre estrés y desempeño escolar en estudiantes entre 12 y 15 años.

En numerar las causas del estrés en estudiantes entre 12 y 15 años.

Conocer las consecuencias

1.3 justificación:

para identificar los niveles de estrés que afectan en el rendimiento académico de los estudiantes entre 12 y 15 años para establecer un punto de inicio hacia la lucha contra este mal social.

Estrés en la adolescentes

introducción: este tema elegí con el mismo motivo de que estrés es hoy en día, una problemática a la que se está prestando una atención creciente. Sin embargo, el estrés en los adolescentes o estrés del estudiante no recibe la suficiente atención en el ámbito de la investigación. Por ello, en este trabajo se pretende estudiar la relación entre el nivel de estrés y los exámenes en los estudiantes de los diferentes colegios (adolescentes), además de analizar la influencia de determinados indicadores de salud y del auto concepto académico.

El término estrés se ha convertido en un vocablo habitual de nuestra sociedad actual. Se trata pues de un término complejo, extremadamente vigente e interesante, del cual actualmente no existe consenso en su definición. Dicho término se ha utilizado históricamente para denominar realidades muy distintas. Por ello debemos de estar preparados como futuros profesores de como se puede ayudar a un adolescente que padece de esto

Historia del estrés

En los años 30, por aquel entonces el veinteañero estudiante de medicina en la Universidad de Praga Hans Selle -hijo del cirujano austriaco Hugo Selle- observó que todos los enfermos a quienes estudiaba, independientemente de la enfermedad que padecieran, presentaban síntomas comunes: cansancio, pérdida del apetito, bajada de peso y astenia, entre otras. Por ello, Selle llamó a este conjunto de síntomas el síndrome de estar enfermo.

En 1950 publicó la que sería su investigación más famosa: Estrés. Un estudio sobre la ansiedad.. El término estrés proviene de la física y hace referencia a la presión que ejerce un cuerpo sobre otro, siendo aquel que más presión recibe el que puede destrozarse- y fue adoptado por la psicología, pasando a denominar el conjunto de síntomas psicofisiológicos antes mencionado, y que también se conocen como síndrome general de adaptación. Los estudios de Selle con posterioridad llevaron a plantear que el estrés es la respuesta inespecífica a cualquier demanda a la que sea sometido, es decir que el estrés puede presentarse cuando se da un beso apasionado.

Selle, que fue fisiólogo, se convirtió en el director del Instituto de Medicina y Cirugía Experimental en la Universidad de Montreal.

Claude Bernard en 1867, sugirió que los cambios externos en el ambiente pueden perturbar el organismo y que una de las principales características de los seres vivos reside en su poder de mantener la estabilidad de su medio ambiente interno aunque se modifiquen las condiciones del medio externo.

Aquí llegamos a un concepto clave, "la estabilidad del medio ambiente interno es la condición indispensable para la vida libre e independiente".

No cabe duda que lo que distingue y caracteriza la vida y al ser vivo es la facultad de adaptación al cambio.

Parece ser la afirmación de Bernard uno de los primeros reconocimientos de las consecuencias provocadas por la ruptura del equilibrio en el organismo, o sea de someter a éste al estrés.

Canon en 1922 propuso el término homeostasis (del griego holmios, similar y estatus, posición) para designar los procesos fisiológicos coordinados que mantienen constante el medio interno mediante numerosos mecanismos fisiológicos.

En 1939 adopta el término stress, y se refirió a los "niveles críticos de estrés", los cuales definió como aquellos que podrían provocar un debilitamiento de los mecanismos homeostáticos.

Canon insistió en especial sobre la estimulación del Sistema Nervioso y en la descarga de Adrenalina por las Glándulas módulo suprarrenales que se produce cuando hay agresiones, ya que este proceso autónomo provoca a su vez modificaciones cardiovasculares que preparan al cuerpo para la defensa. Son éstas quizás las referencias más importantes en las cuales se basa Selle para sus experiencias y la evolución de sus estudios con respecto al Síndrome General de Adaptación y su enorme repercusión en los diferentes órganos de los seres humanos, como así también de los animales.

Habíamos mencionado antes

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