FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y COMO APRENDE

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UNIDAD 201

 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994

TEMA: FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y COMO APRENDE

PROFESORA: JANETH MARTINEZ VELAZQUEZ

ALUMNA: YESENIA HERNÁNDEZ ENRÍQUEZ

PRIMER SEMESTRE

El presente ensayo está enfocado a los múltiples factores que intervienen en el desarrollo del niño y como va adquiriendo gradualmente su aprendizaje.

Son muchos los factores que intervienen en la adquisición de conocimientos de un niño entre los que se pueden mencionar están los factores intrínsecos de la personalidad, factores contextuales, familiares, psicológicos, afectivos, entre otros.

El educando aprende de diversas maneras, retomado en este punto los estilos de aprendizaje, pero también a través del juego simbólico, que se refiere a la capacidad del pequeño para imitar situaciones de la vida real o en otras palabras se refiere a una actividad en la que el niño pasa continuamente de lo real a lo imaginario.

Es importante mencionar, que desde el vientre materno se toman en cuentas muchos factores: si se trata de un niño planeado o no, el estado de ánimo de la madre, etc.

El aprendizaje siempre comienza con la manipulación, es decir de lo concreto a lo abstracto, sin olvidar que todo se lleva a cabo de acuerdo a la edad del individuo y en el contexto donde se desarrolla.

 En el desarrollo de este ensayo se tratará más a fondo diversas características del desarrollo y la forma de aprendizaje del niño.

Ningún niño crece en el vacío. El desarrollo de todo ser humano ocurre dentro de un ambiente definido. Como lo que sucede alrededor de los niños los afecta en muchas formas, el desarrollo se estudia dentro del contexto en el cual ocurre, los cuales van desde la intimidad del hogar hacia las instituciones externas como el sistema educativo y, finalmente, abarcan los patrones culturales y socio-históricos, y las condiciones que afectan el hogar, la escuela y prácticamente, todo en la vida de un niño.

 Para comprender las diferencias individuales en el desarrollo normal, implica conocer el tipo de familia en donde crece el niño, la presencia o ausencia de alguna discapacidad física, mental o  emocional, y las influencias de género, clase social, raza o etnias.

El desarrollo comprende el cambio y su continuidad a través del tiempo, el desarrollo del niño es el estudio científico de las formas como cambian los infantes y de cómo siguen siendo ellos  mismos, desde la concepción  hasta la adolescencia.  Para todos los seres humanos, la manera individual de ver el mundo, el sentido de sí mismo, la forma de relacionarse con las demás personas y las emociones constituyen el desarrollo social y de la personalidad.

Los niños están sujetos a innumerables influencias. Los afectan la naturaleza (herencia) y la crianza (el medio ambiente).

El niño se desarrolla y aprende en interacción con el medio que tiene una función estimuladora y reguladora. Esta interacción hace que constantemente se le presenten novedades superiores a su capacidad, creando un conflicto o desequilibrio en sus esquemas mentales.

 Lo resolverá mediante su propia actividad dando como resultado una nueva forma de entender la realidad y por lo tanto un nuevo estado de equilibrio.

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