LA ORIENTACION EDUCATIVA, ESCOLAR, PROFESIONAL Y PERSONAL

LA ORIENTACION EDUCATIVA, ESCOLAR, PROFESIONAL Y PERSONAL

El objetivo del autor de este texto es comprender que  la orientación es un proceso de ayuda  profesional, para un mejoramiento personal y de madurez social.

El tema de la orientación  educativa, como lo plantea el autor y recopilando información de otros autores que con el mismo fin, es principalmente ayudar a cada persona a conocerse y conocer la sociedad que lo rodea,  para un mejor desarrollo personal, por que ayuda a conocerse y conocer su capacidad para así encontrar su esencia de vida y así también descubrir, que es un complemento de la sociedad, libre y con igualdad de oportunidades.

TEORIA DE LA ORIENTACION

SUPUESTOS BASICOS

Principalmente en este tema se define la orientación como un concepto de ayudar de manera profesional y especializada  proporcionando experiencias que ayuden a las personas a conocerse y lograr una promoción personal y una madurez social.

Como ejemplo se expone a los alumnos a valorar y conocer sus habilidades intereses y necesidades, proporcionando a los alumnos información útil así como a sus padres y maestros, dicha información complementa las facetas que instructivas y organizativas de la educación.

Como principio la orientación está dirigida a todas las personas como únicas, singulares y altamente personalizadas, y los factores que han influido en el desarrollo de la orientación educativa y vocacional son básicamente, los socioeconómicos, técnicos, sociopolíticos y socioculturales,  estos factores en unión a algunas circunstancias propias de este siglo como la filantropía, el humanitarismo y la religión hicieron que se solicitara la ayuda de personas especializadas y preparadas así como el nacimiento de instituciones que planificaran y divulgaran esta ayuda.

Actualmente se observa un interés por fundamentar las diversas teorías de la orientación, y en espera de resultados se puede resumir  en siete principios generales  del proceso orientador.

1.-  DESARROLLO PERSONAL

2.- PROCESOS DE CONDUCTA

3.- ENCUENTRO Y CONFRONTACION PERSONAL

4.- CENTRADA EN LA TOMA DE DESICIONES  RESPONSABLE

5.- ES COOPERATIVA, NO AISLADA

6.-ES UN PROCESO CLAVE EN EL DASRROLLO

7.- RECONOCIMIENTO DE DIGNIDAD Y VALIA PERSONAL

FUNCIONES DE LA ORIENTACION

La orientación requiere un programa orientador apoyado por un equipo de profesionales, que como mínimo se deben incluir, pedagogos, psicólogos, asistentes sociales, médicos y maestros. Con el apoyo de cada uno en una función específica se puede lograr que la persona se conozca a sí misma  y así lograr el desarrollo requerido.

Para lograr los objetivos de la orientación se requiere realizar un diagnostico para conocer al individuo, proporcionar experiencias para facilitar el aprendizaje y conocer las técnicas de la información escolar y profesional aprovechando al máximo los recursos comunitarios.

DISTINTAS APROXIMACIONES DE LA ORIENTACION

En un contexto escolar, la orientación se ha estudiado y puesto en práctica desde varias perspectivas, su análisis proporcionara un acercamiento limitado pero comprensivo del esfuerzo orientador.  La labor principal de un maestro en un ámbito de orientación será ayudar al alumno a lograr encontrarse a sí mismo y descubrir sus gustos académicos, personales y laborales, es una ayuda para comprender que somos únicos muy diferentes a los demás.

La orientación también es adaptativa, porque dependiendo de las necesidades de cada persona y los motivos por los que tiene la necesidad de buscar orientación se trata de cubrir las necesidades de cada individuo por medio de procesos educativos. Para así lograr un mejor conocimiento de su propio carácter y lograr relacionarse o adaptarse a las necesidades sociales.

LA ORIENTACION VOCACIONAL

Está enfocada a orientar a los estudiantes a la toma de decisiones profesionales, para que reflexione sobre quién es él y hacia dónde va en su vida profesional y social. El apoyo de orientación se enfoca en algunos factores que influyen en la toma de decisión sobre su futuro. Estos factores están relacionados con el ambiente familiar, los intereses del individuo y habilidades o aptitudes que puede tener para alguna actividad en especifico.

...