La Psicopatología Infantil

Desarrollo

1. Defina, con sus palabras, y ejemplifique cada una de las 3 características de la Psicopatología Infanto Juvenil.

La psicopatología infanto-juvenil, aunque ha tenido precedentes es- telares, es relativamente reciente. Hay una larga lista de nombres que señalan su desarrollo creciente y, en buena medida, proceden muchos de ellos del campo de la medicina (Spitz, Kanner, Rutter o Ajuriaguerra, entre otros), pero es sólo en los años 70 cuando se produce su florecimiento ya desde una perspectiva más psicológica -recuerden- se nombres como Achenbach, Ollendick, Ross o Kazdin.


La psicopatología infantil tiene como objetivo el análisis y estudio tanto de los aspectos psicológicos, mecanismos psíquicos y las múltiples organizaciones intrapsiquicas que componen y dar forma a los cuadros psicopatológicos de los individuos.

Para ello la psicopatología infantil cuenta con tres características:

1.- Genética- analiza y observa el origen de los trastornos del desarrollo psicológico ya sea en los aspectos genéticos y ambientales o la interacción de ambos aspectos.

2.- Evolutiva- cambios que experimenta la patología debido al desarrollo de la madurez lo que puede afectar positivamente (disminución) o negativamente

(Aumento) de dicha patología.

3.- Dialéctica- interacción entre el individuo y el ambiente que lo rodea el cual puede favorecer la aparición de cuadro psicopatológico que puede o no modificarse en el transcurso de su desarrollo.

Como por ejemplo los trastornos de déficit atencional (TDAH), sabemos que tiene una carga genética ya que es heredado y tampoco se puede descartar los agentes ambientales que puedan afectar durante el periodo de gestación, además si no se trata a tiempo es muy posible que en los periodos de adolescencia y adultez sea un problema grave para el desarrollo personal del individuo.

Una de las variables importante a considerar en el elemento dinámico es el factor cronológico o desarrollo psíquico. Su influencia en la comprensión de la psicopatología es de suma importancia, no sólo para diferenciar lo que es normal de lo “patológico”, sino también para prevenir y fomentar los aspectos que promuevan el desarrollo integral del niño.

2. Relacione estas características con los conceptos de Desarrollo Psíquico, Influencias del Sistema Familiar y del Sistema Escolar.

El sistema familiar constituye el principal campo de interacciones interpersonales y de expresión emocional, por lo que juega un rol preponderante en el desarrollo de un individuo desde su nacimiento. Por lo tanto, también en el inicio y mantención de los trastornos infanto-juveniles. (Uniacc 2014).

Cada familia tiene su propia organización y estructura, las cuales, son las que definen los roles y reglas de

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