Las Escuelas De La Psicologia

ENSAYO

Introducción

Durante este breve escrito, se explicarán algunos conceptos relacionados con el conductismo, la piscología cognitiva, el psicoanálisis y el humanismo tratando, en lo posible, que el lector se sienta familiarizado con estas disciplinas y pueda tener claro de manera global sus orígenes y el modo en que funciona. El autor de estas líneas no espera en ningún momento que quien lee se vuelva un experto en el tema, pero sí tiene la intención de aterrizarlo y darle un empujón en dichas disciplinas. No será como un salto al vacío esperando comprender cómo se abre el paracaídas cuando el reloj desesperadamente suena, no será como si se le empujara ante un abismo de cientos de palabras que viajan ante sus ojos siendo halado por la fuerza de gravedad mientras toma más velocidad y al final sólo se estrella contra el piso. Será un viaje guiado, explicado, paso a paso, sencillo. Para lograrlo se analizará el origen epistemológico, se relacionarán fuentes históricas, se incluirán citas de autores acreditados, y finalmente en forma de convergencias se dará una conclusión precisa.

Resumen

El presente documento contiene una concepción sobre la pedagogía analítica y psicológica, ciencias que se interesaron en temas como la receptividad, aprendizaje y condicionamientos de las especies, pasando por Darwin, Pavlov, Skinner, Freud y otros para conceptualizar la convergencia de estas ciencias que aparentemente han chocado entre sí, pero que se han sido necesarias para recapitular sus concepciones filosóficas sobre el aprendizaje. El papel del entorno y el de la musicoterapia como disciplina que aborda al ser humano con propiedades pedagógicas y curativas, vista ésta también como una ciencia que toma prestados algunos conceptos del conductismo, el psicoanálisis y las humanidades permitiendo abordarse de manera interdisciplinar, para así reflexionar y filosofar sobre el ser humano y su proceso cognitivo. Igualmente se aborda el lenguaje como vehículo articulado y mediador de estas.

Abstract

This document contains a conception of the analytical and psychological pedagogy, science interested in issues such as responsiveness, learning and conditioning of the species, through Darwin, Pavlov, Skinner, Freud and others to conceptualize the convergence of these sciences that apparently have collided with each other, but they were necessary to recapitulate his philosophical conceptions about learning. The role of the environment and music therapy as a discipline that aproaches the human being with teaching and healing properties, view it as well as a science that borrows some concepts of behaviorism, psychoanalysis and the humanities allowing the aproach in an interdisciplinary way, in order to reflect and philosophize about the human being and its cognitive process. Also language is aproached as a articulated vehicle and mediator between these sciences.

Desarrollo

Se hace importante saber y conocer cuales son las fuetes históricas existentes para el estudio y análisis del ser humano en sus diferentes campos de acción; en este caso, vamos a hacer hincapié en teorías conductistas, cognitivas, psicoanalíticas y humanísticas que estudian la conducta humana y la manera en la que este se desenvuelve según su entorno que es el que lo condiciona, según la teoría conductista y que será la primera que se irá desarrollando el presente documento. Como es sabido, el conductismo es una corriente denominada como la psicología del aprendizaje enfocada en el aprendizaje por ensayo y error y basando sus principios epistemológicos en la teoría de la evolución de Darwin dejando entre ver en su campo de estudio de objetos no naturalistas como lo son el ego, el alma o la conciencia en la conducta humana. De esta manera, el conductismo surge como una de las corrientes que quieren dar fin a las explicaciones mentalistas y pre-científicas o sujetas a interpretaciones abstractas y basarse en hechos lógicos y perceptibles al ojo humano; pero primero y para no caer en interpretaciones ambiguas, es menester citar algunos de sus mas representativos exponentes de esta corriente que si bien –para mi- ha sido importante para el desarrollo de otras corrientes que se interesan en la psicología del conocimiento; hablemos de Iván P. Pavlov gran pensador de esta corriente conductista y además ganador de un nobel por su curioso hecho de haber innovado en sus estudios con perros y aunque los estudios que el nobel Ruso fueron catalogados como crueles, sirvieron como fuente de estudio para la ciencia del comportamiento moderno siendo las asociaciones mentales las principales vigas de las estructura del conductismo que recordemos, fue una ciencia que quiso estudiar, controlar y predecir el comportamiento del ser vivo, y es por esto que la teoría de Darwin fue crucial para esta corriente, pero su estudio solo centró en los seres vivos sin importar las especies, sin definirlas, llevándolas así mismo a auto corregirse ya que esta ha sido una corriente que ha sido severamente criticada y un por qué no mencionar a San Agustín quién afirma que la percepción no es fuente de la verdad; otros como Sechenov que dice que todo los actos conscientes o no son reflejos (reflexología) y muchos otros que sin embargo a pesar de ser tan cuestionada también ha sido trascendental en el estudio de la conducta y de esta manera poder tener unas bases sólidas en la investigación y argumentación sobre temas tan complejos y filosóficos como son el comportamiento humano.

La psicología ha tomado un papel muy importante pues esta debe centrarse en analizar relaciones funcionales de situaciones, causas, antecedentes y funciones en general que tienen que ver con la conducta humana; por su parte, Skinner, planteaba que los psicólogos deberían considerar el reflejo como una correlación entre estimulo y respuesta y es por esto que podemos decir que la psicología es una ciencia que nos ayuda a comprender por medio de razonamientos –empíricos o no- para establecer relaciones y correlaciones ya sea en el conductismo, la cognición, en las humanidades, pues podemos inferir que esta ciencia es rica en cuanto a análisis hermenéuticos y epistemológicos se refiere.

El conductismo en la música se usa para llevarnos a estados mentales curativos y es sin duda uno de los triunfos del conductismo siendo usado en aspectos educativos que casi no tienen mucha relación con la musicoterapia en temas centrales de la conducta humana, desordenes como fobias, ansiedades, disfunciones sexuales y casos clínicos; de esta manera podemos ver la relación que va tomando la psicología en procesos cognitivos y es en este espacio en donde damos paso a la psicología cognitiva pues ya que tenemos una base estructural del conocimiento y sus influencias en el aprendizaje y la psicología

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