Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje

[pic 1]MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Módulo:

APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Tema: Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje

MAESTRANTE

ll Cohorte

2022

[pic 2]ESTRUCTURA

1. CASO PLANTEADO:

Paquito de 12 años de edad, se encuentra cursando 8vo año de educación básica, proviene de un hogar funcional vive con mamá y papá, él es el 4to hijo. La relación con los miembros de su familia es buena.

Estudiante actualmente presenta dificultad en la lectura y en la escritura. Es evaluado y pese que nos han brindado una serie de estrategias para trabajar sus solvencias no han sido alcanzadas, en  las cuatro áreas básicas reflejando  dificultades de aprendizaje en lectoescritura hace muchas faltas de ortografía, segmenta mal las palabras de una frase y le cuesta organizar el lenguaje escrito, no elabora oraciones correctamente, además presenta dificultad  para elaborar preguntas en base a un texto, no reconoce las palabras agudas, graves y esdrújulas, no identifica las reglas del acento en palabras agudas y graves, no separa palabras en silabas, no escribe palabras que tengan rimas consonantes, no conjuga adecuadamente los verbos utilizando el pasado y el futuro, no reconoce el sujeto y predicado en una oración.

De acuerdo con la lectura: lee por silabas y palabras con dificultad, su retención es regula.

Escritura: Omite y sustituye letras al escribir. No se comprende lo que escribe.

Referente al área de matemática; lee los números naturales de 1 y 2 cifras, existe confusión al escribir el nombre de los números naturales de 1 y 2 cifras, omite letras al escribir, no establece relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales de hasta 6 cifras utilizando simbología matemática. (<=>)

Dentro del contexto familiar, sus padres no le dan el apoyo necesario para que puedan realizar tareas ya que ellos no cuentan con años de escolaridad.

En contexto personal se comporta de una manera aceptada, no cuida su aseo personal y sus cuadernos no tienen buena presentación.

[pic 3] En el contexto educativo las dificultades del niño en el aula son debidas a la falta de supervisión en casa. Esto se traduce en que ha perdido la ilusión por estudiar ya que tiene dificultades para seguir el ritmo y dinámica del aula, mostrándose desorganizado en las tareas escolares.

1. CARACTERISTICAS DEL CASO:

El estudiante actualmente presenta dificultad en la lectura y en la escritura, lee por silabas y palabras con dificultad, su retención es regula. En cuanto a la escritura omite y sustituye letras al escribir. No se comprende lo que escribe.

1. NOMBRE DEL MATERIAL DIDACTICO:

Rueda de palabras

1. OBJETIVO DEL MATERIAL:

• Potenciar el desarrollo de la Lectoescritura en el estudiante que presenta dificultades de aprendizaje mediante la utilización de material didáctico.

1. ESTRATEGIA DIDACTICA DEL MATERIAL:

El material didáctico para la lectura y escritura funciona como una especie de mediador, entre el niño y el método de enseñanza, estimulando su atención y despertando su interés en la lectura.

La rueda de palabras es una herramienta que nos ayuda a trabajar correspondencia grafía-fonema y que hace de puente entre lectura y escritura.

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