Modelos Pedagogicos

MODELOS PEDAGOGICOS

Si por modelo entendemos que es la representación teórica de una experiencia de investigación educativa y por pedagogía como la ciencia que estudia el proceso educativo, podemos concluir de una forma más práctica que los modelos pedagógicos pretenden interpretar la realidad escolar desde un punto científico e ideológico.

A lo largo de la historia de la educación se han establecidos ciertos modelos para el aprendizaje en los estudiantes los mas importantes en el siglo XX fuero el modelo instruccional que se basaba en la teoría de Alfred Binet “el hombre no elabora el conocimiento; lo recibe” el segundo llamado Modelo Cognitivo donde se dice que “el hombre no recibe el conocimiento; lo construye y lo reconstruye” y por ultimo el modelo activista en el cual Freinet dice que “el hombre conoce la realidad al actuar creativamente sobre los objetos” todos ello relevantes en su época.

Hoy en día se encuentran básicamente seis modelos pedagógicos para los maestros empezando por el modelo tradicional que tiene como finalidad transmitir a los estudiantes conocimientos enciclopédicos acumulados por la sociedad durante generaciones, el segundo modelo es el activista o mas conocido como escuela nueva el cual tiene como objetivo prepara al estudiante para la vida permitiendo la construcción de el conocimiento a través de la experiencia y con base en sus propias capacidades, en tercer lugar encontramos el modelo de correlación que pretende confrontar al estudiante con su experiencia de vida para que profundice interprete y reformule la cultura, el cuarto modelo pedagógico es conocido como constructivista y tiene como fin brindar al estudiante los elementos para nombrar, hablar, manejar e interpretar el mundo mediante su desarrollo intelectual, seguimos con el modelo histórico-cultural que tiene como objetivo desarrollar las capacidades de los estudiantes partiendo del desarrollo psíquico del niño, y por ultimo encontramos el modelo significativo que tiene como finalidad propiciar al estudiante un ambiente demostrativo donde descubra el aprendizaje antes de ser asimilado.

Desde mi punto de vista el modelo mas adecuado en la educación es el modelo activista donde se accede a que el estudiante aprende desde su propia experiencia, por medio de trabajo lúdico y activo utilizando contenidos como naturaleza, realidad, vida y sociedad permitiendo que este sea evaluado por su espontaneidad y acción de acuerdo a sus capacidades, con este método el maestro pasaría de ser la persona que esta al frente trasmitiendo y transmitiendo la misma información a un promotor del desarrollo humano y autonomía de los estudiante, ya que conocería las forma de trabajo y desarrollo de cada uno de sus alumnos.

Para una persona que ejerce como docente de química es un poco mas complejo escoger el método de aprendizaje adecuado para sus estudiantes, por ello se implementan modelos didácticos los cuales se pueden utilizar como herramientas intelectuales para abordar los problemas de enseñanza dentro de las aulas en asignaturas de que presentan dificultades como lo es química, aunque existen docentes que no prestan mucha atención a ello y se dedican a implantar conocimiento enciclopédicos en los estudiantes sin interesarles que han aprendido sus estudiantes, un modelo didáctico con un muy buen cuerpo teórico podría ser una

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