Paradigma del conductismo.

1. Explica el paradigma conductista.

 Mediante la observación de las conductas que presenta el alumno en su aprendizaje, en el ámbito escolar, el ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Dónde? ¿Quién?  ósea expresar la causa de sus comportamientos, la duración, como sucede y en donde (en estas se habla de las contingencias ambientales), donde pasa esta misma y con quienes pasa. También propone diversos procedimientos para resolver estos problemas de conducta. Habla del estímulo-respuesta en los alumnos ósea utilizar un reforzador positivo para que los alumnos hagan lo que el educando quiere sin tener que decirle o reforzamientos negativos donde el educando hace referencia a castigos para que los alumnos no hagan lo que él no quiere.

1. ¿Porque el conductismo es útil en el campo de la educación?

Es útil porque gracias a sus teorías y maneras de resolver estas conductas que se presentan en los aprendices, se han desarrollado mejores estrategias para llevar acabo dicho problema, también ha originado que disciplinas como psicología de la educación y pedagogía tengan un enfoque más preciso basándose en estas teorías antiguas, que claro el conductismo aún se utiliza por algunos educandos.

1. ¿Porque el conductismo no es recomendable o útil en el campo de la educación?

No es muy recomendable porque no dejan desenvolver a los alumnos, los quieren adiestrar a su manera de trabajar ósea que sean como ellos quieren, usan mucho el control y pues no está del todo bien porque hoy en día los alumnos también tienen su derecho a libertad de expresión ósea todos tenemos distintas maneras de aprender y para todos existen las maneras para llevarlo a cabo, no podemos manejar la enseñanza de una única manera como dictadura, debe ser democrático ósea favorable para todos buscando soluciones para llegar a la meta que es el aprendizaje en el alumno satisfactoriamente.

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