Potocolo De Tesis

INTRODUCCIÓN

Si consideramos a la educación como un proceso continuo para que el ser humano se adapte día a día a una sociedad que se caracteriza por la rapidez de los cambios en los campos de la ciencia y tecnología, es urgente la necesidad de enriquecer las posibilidades docentes, mediante el conocimiento y uso adecuado de nuevos y mejores medios que ayuden al maestro en el proceso enseñanza-aprendizaje.

El presente proyecto de investigación que lleva como título “el uso de los medios Audiovisuales, como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje”; tiene como finalidad dar a conocer los beneficios y aportaciones que brindan estas herramientas también llamadas Tics. Así mismo se analiza a que se debe la resistencia de algunos educadores a efectuar cambios en sus sistemas de enseñanza, pensamos que los medios audiovisuales en la enseñanza no son un fin en sí mismo, sino un medio para optimizar al alumno en el aprendizaje.

Por lo tanto se considera que la tecnología hoy en día es una de las grandes exigencias educativas y reto para los docentes, y sin embargo la escuela presenta un enorme rezago respecto del avance y desarrollo de la tecnología, por ello se presenta este trabajo con el fin de analizar cuáles han sido los avances de la tecnología, la información y la comunicación, y el uso de ellos en la educación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es evidente conocer que la tecnología educativa ha estado marcada históricamente por concepciones funcionales económicas, es frecuente que los profesores en pleno ejercicio de su profesión necesiten ayuda para transitar hacia la enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto hacer uso de los medios audiovisuales para la educación no ha sido sistematizado ni generalizado y menos aún han propiciado una transformación de los métodos de enseñanza en el aula de clases. De igual manera los alumnos no tienen conocimientos de los diversos medios audiovisuales y la información necesaria para apoyarse en ellos al realizar sus trabajos escolares.

Por lo consiguiente los profesores de educación básica no están especializados ante estos avances, se rehúsan a utilizar diversos medios de la tecnología para su enseñanza. Sin embargo no podemos hace a un lado la tecnología aplicada en el aula, ya que somos parte de ella, y debemos tener conocimiento, saber cómo utilizar distintos medios audiovisuales para la enseñanza y como debemos aplicarla.

Por ello, se considera importante diseñar y dar una propuesta pedagógica dirigida a los profesores de la Escuela Secundaria Estatal Lic. Tomas Garrido Canabal, con clave 27EES0012A; para el buen manejo y uso de los medios audiovisuales en las aulas escolares. Para efecto de esta investigación se plantea:

• ¿Por qué en los últimos tiempos es imprescindible el uso de los medios audiovisuales dentro del proceso enseñanza-aprendizaje?

• ¿Cómo implementar adecuadamente los medios audiovisuales, sin abusar del uso de los mismos?

• ¿Cuáles son los medios más utilizados por el profesor en su aula?

• ¿Por qué los profesores y alumnos no hacen uso de los medios audiovisuales?

Es importante como profesionales de la educación conocer la evolución de las sociedades; esto implica que, tanto los jóvenes y niños ya no aprenden de la misma manera, sino que desde hace más de una década podemos visualizar que ellos se interesan por las nuevas tecnologías. Es más, los chicos hoy en día están tan influenciados por los diversos medios de comunicación, que pareciera que traen un chip integrado; esto es porque poseen una habilidad innata para el manejo de los diversos dispositivos, por tanto se considera imprescindible el empleo de los diversos tipos de medios audiovisuales adaptados al aula de clases, de esta manera los alumnos tendrán más información y material para desarrollar sus trabajos escolares que el son encomendados por sus maestros.

Ante esta necesidad observada, se hace el planteamiento de la siguiente interrogante: ¿El uso de los diferentes tipos de medios audiovisuales mejorara el proceso enseñanza-aprendizaje en la escuela secundaria Lic. Tomas Garrido Canabal perteneciente?

DELIMITACIÓN DEL TEMA.

En el presente trabajo se aborda la temática “El uso de los medios audiovisuales, como herramienta esencial en el proceso enseñanza-aprendizaje” aplicado en la Escuela Secundaria Estatal Lic. Tomas Garrido Canabal ubicada en la villa Vicente Guerrero, del municipio de Centla Tabasco, con la finalidad de nutrir sus procesos educativos y propiciar el uso de los medios audiovisuales como auxiliares en la enseñanza, y su uso en el aula.

JUSTIFICACIÓN.

El presente trabajo de investigación, se realizó con la finalidad de conocer a fondo el problema de la tecnología con el uso de los medios audiovisuales en la escuela secundaria kkkkk. Así mismo se debe saber que la tecnología aplicada en el aula no debe ser vista como un simple recuro educativo, sino analizar los diversos medios y seleccionarlos para aplicarlo a la enseñanza y sobre todo conocer la ausencia del personal docente y su formación. Por ello es importante que los profesores de la escuela estén capacitados para responder ante los retos que les plantean las tecnologías educativas; y conocer los diversos medios audiovisuales y del empleo masivo de estos adelantos, sobre todo por lo que respecta a la organización escolar.

Hoy en día nos movemos dentro de una sociedad muy metódica, por lo que deberíamos intentar que la utilización de estos métodos fuera cada vez mayor, y como resultado poder obtener una buena enseñanza. Con la ayuda de los medios audiovisuales podemos acercar a los niños hasta lugares que son inalcanzable de otra manera.

La verdadera importancia de los materiales audiovisuales reside en el hecho de que crean un entorno rico y variado, a partir del cual los alumnos pueden hacer su propio aprendizaje. Es decir, uno de los principales objetivos que se pretenden conseguir mediante la enseñanza y la educación. Por tanto la práctica de la enseñanza ha entrado a un periodo especial, al constante aumento del uso de la tecnología, sin que los profesores sepan adecuadamente el uso en el salón de clases.

Debemos entender que no solo basta con dotar de equipo a las instituciones educativas, sino que es menester poder establecer mecanismo de formación y capacitación en el manejo de los diversos medios audiovisuales. Así mismo, el docente deberá modificar sus estrategias de enseñanza, con el objetivo de poder obtener el máximo provecho del instrumental tecnológico. La metodología y la tecnología

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