Procesos

Procesos clase 8 (profe esteban)

Lo primero que se descubrió en relación con el lenguaje son 2 áreas que cuando existe lesiones en esas áreas se producen alteraciones del lenguaje y por lo tanto se definieron como áreas del lenguaje y hay dos áreas que son el área de broca y el área de Wernicke.

Surgieron más áreas para explicar el lenguaje ya que solo estas dos no daba toda la información que se necesita para explicar sobre la función es compleja del lenguaje ni tampoco todas las alteraciones de ello.

El área de Wernicke que era muy importante en comprender el lenguaje está ubicada en el lóbulo temporal hacia la parte posterior por lo que está cerca de las áreas auditivas.

Nuestra manera principal de adquirir lenguaje es a través de las áreas auditivas por lo tanto la información pasa primero por la corteza auditiva primaria y luego llega al área de Wernicke donde nosotros podemos comprender y le damos sentido a lo que escuchamos.

Esa área de la región posterior se comunica con el área de broca por un fascículo de fibras, llamado arqueado, el área de broca esta ubicada en el lóbulo frontal, justo debajo de las áreas premotoras

La función principal de las áreas premotoras primaria tiene la función de mover los músculos

El área de broca estructura información compleja, organiza movimientos complejos.

Afasia: problema para hablar

 Para que haya una afasia de Wernicke (afasia sensorial/ afasia receptiva) que debe tener una alteración para entender el lenguaje, esta fase se presenta en el habla, existe un problema con lo que significan las palabras, se tendrá un habla fluida con poca repetición, buena gramática y sintaxis, tendrá una buena estructura, pero se utilizarán palabras inadecuadas o serán contradictorias ya que no comprende bien el significado de cada una

Para que sea una afasia de broca (motora, expresiva o de producción) (afasia de articulación del lenguaje) debe tener una alteración en emitir lenguaje, se tendrá una no fluida con repeticiones y su sintaxis y gramática desordenada, lo que significa que tiene problemas con la estructura del lenguaje (de las frases)

 no hay que confundir un problema fonológico con una afasia, por ejemplo, un daño en los labios o la lengua sería un problema fonológico no una afasia

En adultos las afasias generalmente se provocan por un accidente cerebrovascular, una persona que hablaba bien si luego tiene estos problemas es por una falsa y generalmente un accidente existen más formas de tener una afasia, pero la más conocida son los accidentes cerebrovasculares

Cuando existe una afasia de conducción se tiene una mezcla entre ambas, pero se tendrá una incapacidad de repetir palabras.

El modelo de litchtheim es el más conocido y plantea que se tendrá un centro auditivo en el lenguaje, regiones relacionadas con lo auditivo en nuestro cerebro (área de Wernicke) y un centro motor (área de broca) y se tendrán fibras de conducción pero además el centro conceptual (donde se tiene el sentido de lenguaje) lo cual permitió entender otras afasias; una que se llama afasia transcortical motora la cual tiene que ver con el centro en el que están los conceptos en mi cabeza pero se deben transformar en actos motores para que los diga.

No todos los significados están almacenados en el área de Wernicke, existen otros lugares de donde sacamos esos conceptos, el cual es el centro conceptual y si se tiene problemas ahí se llama afasia transcortical sensorial lo que dice que ese centro está en las cortezas

La memoria se almacena en las cortezas, nuestros recuerdos episódicos se guardan repartida en las cortezas como conexiones.

El lenguaje además tenemos que agregar que el lenguaje tiene varias subfunciones como;

La comprensión oral: (área de Wernicke)

Producción oral: (área de broca)

Hoy no solo tenemos eso como entrada y salida de información por ejemplo tenemos otra modalidad de ejecución del lenguaje como el lenguaje de señas, el brille, la escritura, el código binario, etc.; el primero fue la escritura y los dibujos.

Fonología: como yo uno los sonidos con el lenguaje, como determino sonidos que son del lenguaje y sonidos que no lo son

Morfología: forma de las palabras

Sintaxis: ordenamiento de las palabras en una frase (estructura)

Semántica: significado de las palabras, existe un vacío, cada uno tiene un significado diferente (frases, etc.)

Pragmática del lenguaje: utilidad del lenguaje que se permite comprender la palabra según el contexto (contexto para comprender a que se refiere)

Las personas con autismo tienen problemas con la pragmática

El error de pragmática es del receptor, porque es una función que debe pasar en el cerebro del receptor

La comprensión oral lo que debemos comprender son sonidos, nuestro cerebro lo que tiene que hacer es distinguir sonidos que pueden ser de cualquier cosa o de lenguaje, nuestro cerebro separa lo que debe distinguir de lo que no.

Lo que el cerebro separa se llama FONEMAS lo cual es la base del lenguaje sobre todo de la comprensión del lenguaje (el resultado final esta en el área de Wernicke) esta tarea se llama procesamiento auditivo del lenguaje lo que implica que parte en el área auditiva primaria donde se procesan intensidades, frecuencias, duraciones. Luego va a ver un procesamiento fonético donde se va a distinguir tipos de sonido por ejemplo los nasales, bilabiales, etc. y finalmente de lo fonético se pasa a lo fonológico donde se pueden distinguir los fonemas, los fonemas no son exactamente las silabas, en nuestro cerebro no se procesan silabas si no que fonemas pertenecientes a la lengua del oyente, para que funcione todos deben hablar la misma lengua por ejemplo un perro no procesara el lenguaje, por lo tanto el lenguaje es mas elaborado que la comunicación no son lo mismo.

Existen idiomas en que hay una mejor correlación entre las silabas y los fonemas, por ejemplo, el español, en cambio en ingles lo escrito y dicho es diferente.

 en ese procesamiento cognitivo, primero hay un procesamiento acústico, luego fonético y luego fonológico, cuando es fonológico permite llegar a otro paso el cual es la identificación de las palabras llamado sistema léxico, yo identifico la palabra y existe un paso tres el cual es el paso del significado llamado sistema semántico, todo se hace en un continuo por lo que no nos damos cuenta de que lo hacemos, en el paso tres sobre todo es muy importante el contexto ya que algunas palabras significan distintas cosas pero se dicen igual o escriben igual.

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