Procesp De Atencion Realizado Al Movilizar Informacion

PROCESO DE ATENCION RELIZADO AL MOVILIZAR INFORMACION

Proceso de Atención-Concentración

La atención es un proceso mental en el cual se percibe algo con la mayoría de los sentidos. Para depositar la atención en algo concreto se requiere de la concentración, pues el cerebro es constantemente bombardeado por una cantidad inmensa de estímulos como ruidos, imágenes, recuerdos, sensaciones corporales, etcétera.

La atención completa y total dura muy poco cuando no existe voluntad para discriminar todos los demás estímulos que no son parte del tema que se quiere atender. La vista y la audición son dos de los sentidos que más comúnmente utilizamos en el proceso de atención, sin embargo existen autores que hablan de las inteligencias múltiples en donde se analizan las formas en que más fácilmente se aprende ya sea usando la visión, audición, el movimiento, etc. Mientras a unos se les facilita la comprensión de un libro cuando otro lo lee, hay quien sólo lo entiende al leerlo él mismo. La atención es un proceso cerebral en el cual están implicadas otras funciones como la sensación y la percepción. La sensación se refiere a los estímulos que llegan a cada uno de los sentidos, la vista, el oído, el gusto, el olfato, el tacto y el cinestésico, este último se refiere a la sensación del movimiento del cuerpo. La percepción es la construcción de significados en cuanto a las sensaciones. Cuando dices que sientes frío, estás interpretando una sensación, por lo tanto la percibes. La atención es el proceso mediante el cual se registran en nuestro cerebro percepciones elegidas selectivamente. Cuando hablas con una persona mientras estás en una fiesta, discriminas los sonidos del ambiente para poner atención en la voz de tu inter locutor . El proceso de atención se relaciona además

con la comprensión, puesto que se precisa del entendimiento para concentrar la atención en algún tema. Si llegaras a la clase de física dos meses después de iniciada, la atención se te dificultaría ya que no comprenderías totalmente la clase por no tener previos conocimientos. La comprensión se refiere a conocer y entender un amplio panorama sobre el tema en cuestión. Una práctica de laboratorio, por ejemplo, tiene la intención de que comprendas el motivo por el que suceden ciertos efectos químicos. Existen algunas actividades que requieren de una atención muy detallada, por ejemplo, cuando se aprende a manejar, es indispensable depositar la atención en la entrada y salida de las velocidades, el sonido del motor, los letreros que marcan el camino, etc., pero una vez dominado este aprendizaje se requiere de un mínimo de atención para hacerlo.

Elaborar una maqueta o un proyecto de física requiere de mucha atención, pero amarrar las agujetas de tus tenis ya no implica tanta, hasta podrías hacer lo con lo ojos cerrados. Existen algunas condiciones externas que también capturan la atención fácilmente.

Los pintores reconocen los espacios en donde se centra la atención de una persona,

lo primero que se observa y los lugares a los que dirige la mirada como parte de la

intuición. Muchos de estos conocimientos también los poseen quienes realizan

comerciales o anuncios publicitarios y los utilizan para captar la atención fácilmente

hacia los mensajes que pretenden.

Las necesidades, intereses y valores también influyen en aquello a lo que se

pone atención. Es probable que los alumnos estén muy atentos a la hora de la

salida o a la llegada del profesor a la escuela, mientras los profesores estén

atentos a la hora de entrada o a la conducta del alumno que más ha causado

conflictos de conducta.

Procesos de Motivación y Atención Propios

La atención se centra en algún elemento por dos causas principales:

1. Cuando el exterior induce a fijar la atención en algo. Como en el caso de las

puestas en escena. Los actores saben que hay espacios en el escenario que

obligan al espectador a no pasar los por alto.

2. Cuando la motivación personal decide orientar la atención en un elemento

específico. Los músicos deciden ubicar su atención en el instrumento que tocan

al escuchar una melodía.

En este apartado se hablará del segundo caso. Para aprender es necesario

poner atención en aquello que interesa conocer.

Cuando algún contenido temático no se vincula con las motivaciones

personales, se dice que “no llama la atención”, sin embargo, la motivación y el

interés se provocan y estimulan.

La relación que se establece en cada tema con tu historia personal, representa

un fuerte estímulo para provocar la motivación y el interés y así dirigir la

atención.

Se afirma que el aprendizaje sólo es significativo si se relaciona con la vida

cotidiana.

En una clase de historia sucede que hay temas que parecieran totalmente

desvinculados de lo que se vive en la actualidad, sin embargo, cuando les

prestamos atención descubrimos que no sólo se relaciona con el presente sino

que además, es la causa directa de los fenómenos sociales actuales.

Las estrategias que se sugieren para motivar la atención en un tema son las

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