Proyecto Teoria Educativa

PROYECTO DE INTERVENCION PSICOLOGICA PARA LA ATENCION MOTIVACIONAL EN ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

El objetivo de dicho proyecto es establecer y conocer que alternativas utilizan los profesores para lograr la motivación en los alumnos de bajo rendimiento ya que desde antaño se vienen presentando problemáticas como esta, que en cada grupo existe siempre alumnos que no muestran el mismo desempeño que los demás compañeros.

El proyecto plantea como objetivo lo siguiente:

- Establecer como los profesores identifican a los niños de bajo rendimiento.

- Identificar y conocer el diseño que se aplicara para motivar a los alumnos a nivelar su rendimiento escolar.

Estrategias a emplearse serán:

a) identificar cuando el alumno no está dando el rendimiento escolar adecuado.

b) ya una vez identificado el niño, hablar con sus padres sobre su bajo rendimiento escolar.

c) planear que diseño aplicar para motivar al niño en su casa primero y luego en el salón de clases.

d) ya planeado el diseño aplicarlo.

e) ver si da resultados primero que nada en su casa, para luego aplicarlo en el aula.

f) dando resultados en la casa del niño dará resultados en el aula y seguir con el diseño hasta ya no necesitar de tal diseño, se busca que el niño se incorpore a las actividades diarias sin problema alguno.

Procedimiento:

En el siguiente caso el diseño a emplear será una economía de fichas donde al niño se le hará un convenio de una buena actitud en su casa como en la escuela a cambio de algo que a él le guste hacer, en el cual al niño se le entregaran 30 fichas blancas con valor de un punto y la persona responsable del menor se le entregaran 30 fichas blancas y 30 fichas negras, las fichas negras tendrán el valor de 2 puntos negativos.

Se elaborara una lista de actividades diarias que el niño se supone debe realizar y el cual no las hace ya sea porque el niño sea flojo o despistado, en el transcurso de la semana al niño se le hará saber que actividades debe realizar a lo largo del día y debe hacerlas si no las hace la madre le retirara 2 fichas blancas y le dará 1 ficha negra que significara que una actividad no la realizo.

Así sucesivamente será su jornada de actividades hasta que llegue el momento que el niño se incorporara a sus obligaciones ya el niño incorporado a las actividades diarias en su casa el diseño se mandara a su profesor (a) y por tareas cumplidas, participaciones y disciplina se le entregaran fichas blancas de lo contrario se le darán fichas negras que indicaran mala conducta.

Conclusiones:

La realización del diseño hará que el niño se motive a ganar

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