Prueba Parcial

PRUEBA PARCIAL N° 1: AUDICION Y LENGUAJE:

1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

Semejanzas:

- Ambas teorías conductistas dependen de un medio social que los sustente, en las teorías conductistas el medio social moldea ciertas conductas y actitudes para contribuir a un aprendizaje efectivo, a la vez las teorías cognoscitivas necesitan de un medio para el proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual para adquirir nuevo conocimiento y generar aprendizaje.

- Ambas teorías comparten el uso de estrategias de instrucción, tal como es el caso de la retroalimentación pero con fines diferentes, la teoría conductista la usa para producir cambios en la conducta, para orientarla hacia el fin deseado, mientras que la teoría cognoscitivista la ve como el conocimiento de los resultados, y la usan para apoyar y guiar las conexiones mentales exactas

- Ambas teorías soportan la práctica sobre el análisis de tareas y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. La evaluación se basa en alcanzar esos objetivos. Ambas realizan evaluaciones previas claro que con fines distintos

Diferencias:

- En la teoría cognitivista los estudiantes participan de forma activa en el proceso de formación, por su parte el Docente se encarga de crear ambientes estimulantes llenos de experiencias que faciliten el acceso a estructuras cognoscitivas. La teoría pedagógica del conductismo el estudiante se caracteriza por ser un sujeto pasivo, cuya labor consiste en ser mero receptor de los conocimientos que le transmite el Docente

- La teoría conductista fomenta la dependencia del alumno y la cognoscitivista la independencia.

- La teoría conductista presenta una planificación rígida, estructurada por adultos con secuencias poco flexibles, para estimular el éxito inmediato, por el contrario, en la teoría cognoscitivista, la planificación es flexible, estructurada por los adultos y los niños con pasos irregulares para estimular la participación en el proceso de equilibrio.

- En las teorías conductistas el factor más importante que influye en el aprendizaje es el ordenamiento del estímulo y sus consecuencias dentro del medio ambiente.

- Mientras que en las teorías cognitivista las explicaciones de instrucciones, las demostraciones y la selección de ejemplos y contraejemplos correspondientes, se consideran instrumentos para guiar el aprendizaje.

- En la teoría conductista, la memoria juega un rol fundamental, es decir el aprendizaje es memorístico, en cambio en la teoría cognoscitiva existe un complemento de todos los procesos cognitivos involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje, es por ello que el aprendizaje es memorístico.

2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el “yo” esta en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el “ello” y el “súper yo”.

- Mauricio joven estudiante de carácter responsable debe asistir a una prueba a las 18:30 hrs, pero justo a esa hora hay una actividad extra programática donde el estudia (llevaran a un grupo musical del cual el joven es fanático). Este piensa que no estudiará y faltará a la prueba para ver su grupo favorito (ELLO), pero sabe que debe cumplir con sus obligaciones (SUPER YO), el YO se interpone por lo que el alumno estudia y rinde su prueba, pero después satisface al ELLO, asistiendo a lo que queda de concierto

- Macarena está fastidiada de que su computador esté con problemas cada vez que necesita trabajar, tiene tanta rabia que piensa en botarlo, romperlo,

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