Prueba Parcial N2

PRUEBA PARCIAL N° 2

P.T AUDICIÓN Y LENGUAJE

1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje?

En el proceso de codificación se encontrarían alteradas el área prefrontal que crea un estado de preparación para la actividad verbal, el área de Broca que aporta la automatización de las secuencias silábicas para formar palabras, el lóbulo temporal que tiene conexión con el área de Broca, a través de un sistema auditivo verbal, aportando una adecuada retroalimentación para la producción y comprensión verbal, el área pariotemporal de la corteza que tiene relación con los aspectos creativos del lenguaje, y el lóbulo frontal en donde se integra la información codificada, comandando las descargas neuronales y sinápticas necesarias para estimular los órganos que producirán la expresión hablada.

En el proceso de decodificación se encontraría alterado el tálamo que recibe, ordena y clasifica la información verbal, el mesencéfalo que la refuerza, y el área de Wernicke y sus áreas asociativas que generan un sistema funcional que permite comprender y evocar las palabras escuchadas. Asimismo las áreas asociativas temporales, la región parietal y la circunvolución del pliegue curvo, que se encargan de la decodificación global de las palabras, relacionándolas con su significado.

2. Mencione las estructuras anátomo fisiológicas, involucradas en la recepción de los estímulos sonoros del lenguaje, tanto a nivel periférico como central, señalando las funciones especificas de cada una de ellas.

A nivel periférico:

• Oído Externo: Crea a través del pabellón auricular las condiciones para que las ondas físicas sonoras lleguen al conducto auditivo externo, conduciendo el sonido hacia el tímpano.

• Oído Medio: Transforma el estimulo físico en un estimulo sonoro neuroeléctrico, transmitiendo las ondas sonoras desde el oído externo al oído interno.

• Oído Interno: Llevan la información a los centros nerviosos de la corteza cerebral para ser procesados, y esta directamente relacionado con el equilibrio.

A nivel central:

• Médula espinal: Hace circular la mayor cantidad de información en el sistema nervioso central, recibe información sensorial de la piel, las articulaciones y los músculos de la cabeza, tronco y extremidades, y es responsable de los movimientos voluntarios (reflejos). Asimismo, recibe información sensorial de los órganos internos, de sentidos especiales (oído, gusto y equilibrio) y controla muchas de las funciones viscerales. Además de llevar ordenes motoras desde el encéfalo a las motoneuronas.

• Encéfalo: A través del cerebro controla y regula el funcionamiento de los centros nerviosos, recibe las sensaciones y se elaboran las respuestas concientes a dichas situaciones, y es el encargado de las funciones intelectuales. Los hemisferios cerebrales asocian funciones perceptivas, cognitivas y motoras superiores, e intervienen en la emoción y la memoria. La corteza cerebral constituida por el lóbulo frontal encargado de regular funciones como el pensamiento abstracto, juicio, capacidad de concentración, lenguaje , y actividades motoras y asociativas; el lóbulo parietal como mediador de estímulos sensoriales y regulador de la orientación espacial; el lóbulo occipital que constituye el área visual; el lóbulo temporal en donde se halla la región auditiva y la evocación de recuerdos pasados; y el cuerpo calloso que conecta los hemisferios cerebrales.

3. Tomando en cuenta, las descripciones de las Afasias y Disfasia, mencione los criterios de diagnóstico diferencial, más relevantes.

Afasias:

• Pérdida total o parcial del lenguaje de modo brusco en niños que ya poseían lenguaje (después de 3 años y 6 meses aproximadamente).

• Lesión cerebral localizada, diagnostica o muy presumible.

• No se debe a una parálisis cerebral, trastornos generales del desarrollo, ni a deficiencia mental.

Disfasia:

• Retraso cronológico y desviación respecto a los patrones

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