Psicologia educativa, los pioneros de la psicología educativa

La psicología educativa.

Introducción:

Nosotros escogimos la psicología educativa porque nos ha interesado la forma de trabajo con los estudiantes, ya que nos orientan y nos dicen como encontrar nuestras formas de aprender y como desarrollarnos en el ámbito académico.

La psicología educativa

La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.

Los psicólogos educacionales tienen en cuenta las distintas características y capacidades de cada persona. Estas diferencias se potencian con el constante desarrollo y aprendizaje, y quedan reflejadas en la inteligencia, la creatividad, la motivación y la capacidad de comunicación.

Es importante subrayar que en concreto la motivación adquiere un papel fundamental en esta psicología que nos ocupa. Y es que es fundamental para que el aprendizaje tenga lugar. en concreto se considera que en ella influyen desde el nivel de interés que tenga la persona en cuestión hasta la voluntad que tiene la misma de proceder a realizar una tarea pasando por las creencias que posee o las aspiraciones que tiene en esta vida y que desea lograr. Existen, por otra parte, numerosas incapacidades posibles en los niños en edad escolar, como el trastorno por déficit de atención y la dislexia, entre muchas otras.

La psicología educativa tiene cierta similitud de origen con la psicología, y esta se reconoce como ciencia formal ha finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Algunos de sus pioneros de la psicología educativa fueron:

Williams James

• Propuso y aplicó la charla para maestros

• El tenía la ideología de expandir la mente

 John Dewey

• Crea el primer laboratorio de la psicología educativa

• Consideró al niño como un aprendiz activo (aprende haciendo)

• El niño es el centro de la educación

Edward L. Thorndike

• Inició la promoción de la evaluación y la medición

• Impulsó las bases científicas del aprendizaje

• El principal papel de la escuela es promover el razonamiento en el niño

Los métodos de enseñanza de la psicología educativa:

La psicología educativa ha hecho grandes contribuciones en la clasificación detallada de los métodos de enseñanza y una clasificación de estos.

Al abordar el estudio de los métodos de enseñanza, es necesario partir de una Conceptualización filosófica del mismo como condición previa para la comprensión de estos. "Desde el punto de vista de la filosofía, el método no es más que un sistema de reglas que determinan las clases de los posibles sistemas de operaciones partiendo de ciertas situaciones iniciales condicionan un objetivo determinado", (Klinberg 1980).

Por tanto el método es en sentido general un medio para lograr un propósito, una reflexión acerca de los posibles caminos que se pueden seguir para lograr un objetivo, por lo que el método tiene función demedio y carácter final.

El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación del proceso enseñanza-aprendizaje. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada.

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