RECONOCIMIENTO DE COMUNICACION Y EDUCACION

Resumen del protocolo del curso.

La educación y la comunicación pueden ser entendidos de diversa forma; y, según se los entienda, se abordará con diferente criterio el uso de ellos en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

El curso presenta los siguientes principios, que constituyen el análisis y elaboración de los elementos estructurales:

1. Nuevos enfoques epistemológicos respecto a los campos de la pedagogía, la tecnología y la comunicación educativa.

2. Reconocimiento de la naturaleza del programa y el enfoque utilizado para su desarrollo.

3. El compromiso con la gestión de conocimiento y las necesidades de formación.

4. El desarrollo del aprendizaje autónomo, mediante estrategias socio formativas, que faciliten el logro de competencias.

NUCLEOS QUE SE DESARROLLAN BASADOS EN LAS UNIDADES DEL MODULO

 Comunicación y Gestión de conocimiento. El propósito de exponer y argumentar la importancia de la comunicación en la construcción de conocimiento y la transversalidad de su acción, develando los modelos de creación de conocimiento, inscritos ya no sólo en las organizaciones educativas, sino en cualquier organización teleológica, p.e. comunitaria o empresarial.

 Comunicación pedagógica (KAPLUN, 1998). Su objetivo es recapitular los conceptos y propuestas que, en los últimos años, la teoría de la comunicación ha venido analizando en los procesos de aprendizaje y de la búsqueda de una educación para los medios (MARTÍNEZ-DE-TODA, 1998).

 Pedagogía y tecnología: Mediaciones pedagógicas. Tiene como objeto, acercar al estudiante a la comprensión de la configuración y transformación del medio tecnológico en mediación pedagógica (PRIETO, 1995), desmitificando la instrumentalización tecnológica y la disyuntiva educación y comunicación (FONTBERTUNA, 2003,13p).

Tres categorías que nos permite identificar las líneas de trabajo del campo y el enfoque utilizado para su desarrollo:

 La categoría llamada Tecnología y educación

 La categoría Medios de Comunicación y Educación

 Informática educativa

Como estudiantes de cualquier curso siempre es importante tener claro los Objetivos, para eso el Protocolo del curso nos permite contemplarlos en tres puntos:

1. Comprender la importancia de la comunicación en los procesos de aprendizaje y en la construcción del conocimiento.

2. Utilizar los medios de comunicación y las tecnologías de información y comunicación, en el cumplimiento de objetivos pedagógicos.

3. Diseñar estrategias comunicacionales que apoyan la gestión de conocimiento en las organizaciones.

Ejemplos 1 de escenario cotidiano del estudiante: Soy cristiana y asisto a una iglesia, tenemos una fundación la cual trabaja con el

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