RESILIENCIA
Enviado por Magister6464 • 31 de Mayo de 2013 • 334 Palabras (2 Páginas) • 256 Visitas
PERSONALIDAD RESISTENTE:
Concepto desarrollado en 1972 por Kobasa y Mado, a través del estudio de personas que ante hechos vitales negativos, parecían tener caracteristicas de la personalidad que las protegían
RESILIENCIA :
capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores
RESILIENCIA :
Corriente de Psicología positiva y dinámica de fomento de la salud mental.
Ajuste saludable a la adversidad
RESILIENCIA:
“Realidad confirmada por trayectorias existenciales e historias de vida exitosas. Personas familias y comunidades que enfrentan pruebas, las superan y siguen viviendo a un nivel superior”
RESILIENCIA:
“Como si el trauma sufrido y asumido hubiera desarrollado recursos latentes e insospechados”
Sentido de compromiso
Fuerte sensación de control sobre los acontecimientos
Abiertos a los cambios en la vida
Tendencia a interpretar experiencias estresantes y dolorosas como una parte más de la existencia
PERSONAS
COMPROMISO
CONTROL
RETO
CONSTRUCTO
ESCUELA=LUGAR PROPICIO PARA EXPERIMENTAR CONDICIONES QUE PROMUEVAN LA RESILIENCIA
CONSTRUCCION EN EL AULA
Actitud constructora de resistencia
Transmisores de esperanza y optimismo
Buscadores de fortalezas de cada alumno
Figuras a seguir
PENSAMIENTOS IRRACIONALES QUE OBSTACULIZAN LA ACERTIVIDAD
Ser amado y aceptado por todos es una necesidad extrema
Solo se puede considerar válido al ser humano si es competente y capaz de lograr todo lo que se propone
Las personas que no actúan como deberían son viles y deben pagar por su maldad
La desgracia y el malestar humanos están provocados externamente y fuera del control de la persona
Si existe algún peligro debo sentirme bastante perturbado
Es más fácil evitar responsabilidades y dificultades que hacerles frente
Mi pasado ha de afectarme siempre
Exigencias Absolutistas
UNO MISMO
LOS DEMAS
FUTURO
Pensamientos Irracionales
Exigencias Absolutistas
Consecuencias
ABC Emocional de Ellis
Facilita la labor didáctica y educativa
A- Acontecimiento activador
B- Creencias
C- Consecuencias
“Si somos capaces de cambiar nuestros esquemas mentales, seremos capaces de generar nuevos estados emocionales menos dolorosos, más racionales y realistas”
“Si no está en tus manos cambiar una situación que te produce dolor, siempre podrás escoger la actitud con la que afrontes ese dolor”.
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