ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO
Enviado por rammtein123 • 8 de Noviembre de 2013 • 1.422 Palabras (6 Páginas) • 623 Visitas
desarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información.
CONDUCTISMO
ROL DEL MAESTRO
ROL DEL ALUMNO
EL MAESTRO CONDUCTISTA
La persona clave
El centro del proceso enseñanza—aprendizaje.
El que imparte la educación.
Monopoliza la palabra.
Monopoliza la acción.
Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones.
Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
EL ESTUDIANTE CONDUCTISTA
Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro.
El estudiante cumple órdenes, obedece.
El estudiante requiere constante aprobación.
Depende del maestro.
Ente pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente.
El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en un ser auto-disciplinado.
Te sugerimos guardar el documento con la siguiente nomenclatura: TSEM2_PPSSN, donde P son las dos primeras letras del primer apellido, S las dos primeras letras del segundo apellido y N es la primera letra de tu nombre. Si María González Torres envía esta tarea, deberá llamar su a archivo TSEM2_GOTOM
Envía el documento al tutor a través de la herramienta "Subir Documento" y espera su retroalimentación y evaluacióndesarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información.
CONDUCTISMO
ROL DEL MAESTRO
ROL DEL ALUMNO
EL MAESTRO CONDUCTISTA
La persona clave
El centro del proceso enseñanza—aprendizaje.
El que imparte la educación.
Monopoliza la palabra.
Monopoliza la acción.
Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones.
Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
EL ESTUDIANTE CONDUCTISTA
Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro.
El estudiante cumple órdenes, obedece.
El estudiante requiere constante aprobación.
Depende del maestro.
Ente pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente.
El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en un ser auto-disciplinado.
Te sugerimos guardar el documento con la siguiente nomenclatura: TSEM2_PPSSN, donde P son las dos primeras letras del primer apellido, S las dos primeras letras del segundo apellido y N es la primera letra de tu nombre. Si María González Torres envía esta tarea, deberá llamar su a archivo TSEM2_GOTOM
Envía el documento al tutor a través de la herramienta "Subir Documento" y espera su retroalimentación y evaluacióndesarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información.
CONDUCTISMO
ROL DEL MAESTRO
ROL DEL ALUMNO
EL MAESTRO CONDUCTISTA
La persona clave
El centro del proceso enseñanza—aprendizaje.
El que imparte la educación.
Monopoliza la palabra.
Monopoliza la acción.
Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones.
Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
EL ESTUDIANTE CONDUCTISTA
Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro.
El estudiante cumple órdenes, obedece.
El estudiante requiere constante aprobación.
Depende del maestro.
Ente pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje
Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente.
El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en un ser auto-disciplinado.
Te sugerimos guardar el documento con la siguiente nomenclatura: TSEM2_PPSSN, donde P son las dos primeras letras del primer apellido, S las dos primeras letras del segundo apellido y N es la primera letra de tu nombre. Si María González Torres envía esta tarea, deberá llamar su a archivo TSEM2_GOTOM
Envía el documento al tutor a través de la herramienta "Subir Documento" y espera su retroalimentación y evaluacióndesarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información.
CONDUCTISMO
ROL DEL MAESTRO
ROL DEL ALUMNO
EL MAESTRO CONDUCTISTA
La persona clave
El centro del proceso enseñanza—aprendizaje.
El que imparte la educación.
Monopoliza la palabra.
Monopoliza la acción.
Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones.
Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo.
Considera al estudiante como receptor pasivo.
En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que le confronta a una situación novedosa, experimenta una necesidad y produce un cambio en su personalidad.
EL ESTUDIANTE CONDUCTISTA
Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro.
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