Teoria Del Desarrollo

Urie Bronfenbrenner

Psicólogo estadounidense que desarrollo la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influyen en el sujeto y en su cambio de desarrollo. Su estudio supone una de las teorías más emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.

Las bases sobre las que Bronfenbrenner escribió su teoría del desarrollo humano se encuentran en los trabajos de Freud, Lewin, G. H. Mead, Vigosky, Otto Rank, Piaget, Fisher.

Su teoría nos hace entender el desarrollo del niño en ambientes que le rodean desde lo más cercano a lo más lejano y todo eso le afecta en su desarrollo, y teniendo una influencia decisiva en el mismo y en este caso él nos habla de sus diferentes niveles

Por la importancia que se le da a la educación, se puede decir que el hombre necesita trascurrir por diferentes etapas que promueven una organización, para poder lograr en plenitud el amplio sentido del existir, y educarse para la vida.

Bronfenbrenner propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana. Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner denomina a esos niveles como:

 Micro sistema

 Meso sistema

 Exo sistema

 Macro sistema

1. El Micro sistema constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo (usualmente la familia, incluye también a personas ajenas a la familia con las cuales el individuo crece y se forma como lo es en el caso de las familias adoptivas, los vecinos, los maestros y los compañeros del aula.). Este nivel configura en forma íntima e inmediata el desarrollo humano.

2. El Meso sistema comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (la escuela, las guarderías infantiles, los bancos institucionales, los restaurantes, los cines, los lugares de diversión, las universidades, los servicios de transporte y la vecindad donde vive el individuo). Se refiere a las interacciones entre los micro sistemas, como cuando, por ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con los docentes para educar a los niños.

3. El Exo sistema lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como sujeto

activo (las leyes de educación, el sistema religioso, dogmas y otras reglas establecidas por las diferentes religiones, los medios de comunicación, radio, televisión, prensa, las instituciones recreativas).

4. El Macro sistema lo configura la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la persona y

todos los individuos de su sociedad, es el sistema que encierra lo que está más allá del ambiente inmediato con el que el individuo interacciona. Ejemplos de este los estilos de vida tales como las clases sociales y las tradiciones de una cultura o subcultura. Es este el nivel en el que las personas se ven afectadas por factores externos que no requieren de la presencia del individuo.

Hay dos sistemas adicionales a los cuatro ya mencionados, y estos son:

 Crono sistema

 Globo sistema

1. Crono sistema: es el sistema que afecta al individuo en cuanto a la época histórica que vive, adelantos tecnológicos, guerras, problemas económicos de acuerdo a la época, modas, tradiciones y regulaciones gubernamentales.

2. Globo sistema: el sistema global a nivel mundial en donde el individuo no tiene influencia para que los eventos que suceden a este nivel puedan cambiar. Este se refiere a cambios ambientales, climáticos, incendios forestales, destrucción de la capa de ozono, modificación de las placas tectónicas que causan terremotos en el mundo y también otro tipo de desastres naturales a nivel global.

En el modelo ecológico de Bronfenbrenner los cuatro niveles dependen unos de otros y por lo tanto es necesario que exista una comunicación entre ellos. Bronfenbrenner

...