Trabajo Proyecto Pedagogico

PEDAGOGICO UNADISTA

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Act. 3: Reconocimiento Unidad 1

Revisión del intento 1

Comenzado el: miércoles, 20 de febrero de 2013, 18:03

Completado el: miércoles, 20 de febrero de 2013, 18:12

Tiempo empleado: 8 minutos 11 segundos

Puntuación bruta: 4/6 (67 %)

Calificación: de un máximo de

1

Puntos: 1

El trabajo final corresponde a su esfuerzo. La UNAD, sus docentes, sus administrativos somos apenas un medio que nos colocamos a su servicio para que pueda realizar su tarea de aprender, de gestionar su propio conocimiento, de consolidar sus valores y aspiraciones y de tener las ganas de querer contribuir al cambio de la sociedad que ahora tenemos.

El espíritu comunitario que nos identifica hará posible que comprenda mejor cuál puede ser su papel en la institución, afrontarlo con responsabilidad y ver en corto tiempo coronados sus esfuerzos por ser mejor. Del párrafo anterior se puede deducir como idea central:

Seleccione una respuesta.

a. Identificar las responsabilidades con usted mismo y con la sociedad.

b. Que el estudiante participe en el trabajo con los grupos colaborativos.

c. Que el aprendizaje a utilizar por usted en esta modalidad es autónomo, auto dirigido y significativo. ¡Perfecto!, esa es la labor.

d. Que la Universidad cuenta con docentes y personal administrativo.

Correcto

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2

Puntos: 1

Los conceptos individuo, necesidades, valores, comunidad, trabajo, profesión y proyecto se encuentran en la primera unidad del módulo:

Seleccione una respuesta.

a. Propósitos.

b. Ideas fuerza.

c. Palabras claves.

d. Inquietudes del curso. No, son sustento del curso.

Incorrecto

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3

Puntos: 1

La educación desarrolla en el individuo destrezas para llegar a:

Seleccione una respuesta.

a. Aprender a aprender.

b. Identificarse como individuo social.

c. Fortalecer el desarrollo económico.

d. Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. ¡Correcto!

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

4

Puntos: 1

Una de las competencias que busca desarrollar este curso de Proyecto Pedagógico Unadista en el estudiante es:

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a. Compartir de una manera adecuada con los compañeros asignados en los cursos virtuales.

b. Identificar una metodología de estudio que le permita desarrollar habilidades de lectura y escritura, favoreciendo así el aprendizaje autónomo y colaborativo. ¡Muy bien!

c. Fortalecer el Trabajo cooperativo.

d. Desarrollo estrategias de aprendizaje.

Correcto

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5

Puntos: 1

Para lograr un verdadero Proyecto Vital y responder a ¿quiénes somos?, ¿hacia dónde vamos?, y ¿qué debemos hacer?, se requiere de:

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a. Reflexión. ¡Correcto!

b. Crítica.

c. Fortaleza.

d. Impulso.

Correcto

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6

Puntos: 1

De la primera unidad del módulo, dos de los capítulos son:

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a. La comunidad y la globalización.

b. La UNAD y el Proyecto Académico Pedagógico.

c. Comunidad y el proyecto personal.

d. El proyecto personal y los valores. No.

Incorrecto

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• ► Act. 4: Lección Evaluativa 1

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Act. 4: Lección Evaluativa 1

Revisión del intento 1

Comenzado el: miércoles, 20 de febrero de 2013, 18:37

Completado el: miércoles, 20 de febrero de 2013, 18:49

Tiempo empleado: 11 minutos 58 segundos

Puntuación bruta: 8/10 (80 %)

Calificación: de un máximo de

1

Puntos: 1

Se puede decir en relación a las Teorías de Motivación de Proceso y de Contenido que:

Seleccione una respuesta.

a. Las Teorías de Proceso estudian especialmente la cognición, y las Teorías de Contenido la satisfacción.

b. Cada autor hace énfasis en ambas.

c. Las Teorías de Proceso estudian especialmente la satisfacción, las Teorías de Contenido la cognición. No.

d. Ambas Teorías se centran en lo mismo, sin ninguna diferencia.

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

2

Puntos: 1

En su propuesta de las necesidades humanas, Max-Neef establece los siguientes referentes: El desarrollo es una satisfacción de las necesidades humanas. Se debe proponer una nueva teoría sobre los satisfactores de esas necesidades humanas. El desarrollo de esa teoría requiere un tratamiento transdisciplinar dada la complejidad del mismo al no poder ser abordada por una sola disciplina.

Se debe establecer una diferencia entre lo que es una necesidad y lo que corresponde a su satisfactor. Las necesidades humanas no dependen de la cultura, ni del estado de desarrollo de las comunidades humanas. Son únicas y universales. La no satisfacción de las necesidades genera patologías o enfermedades sociales. Las necesidades humanas se consideran como potencialidades de desarrollo.

Por ello, su propuesta de desarrollo humano considera más a las personas que a las cosas; el propósito de todo estilo de desarrollo tiene que procurar la satisfacción de la mayor cantidad de necesidades humanas que tiene el grupo humano que ha tomado esa decisión. Además, debe ser integral y en estrecha interrelación, cada necesidad no satisfecha o parcialmente

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