Variables

“Variable que influye en el aprendizaje”

Motivación: Es el interés que tiene el alumno por su aprendizaje o por las actividades que le conducen a el. El interés se puede adquirir, mantener y aumentar en función de elementos intrinsenso y extrínsecos. Hay que distinguirlos de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación que no es mas que lo que el profesor hace para q los alumnos se motiven.

Importancia: Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual que los intereses, depende en parte de la historia de éxitos y fracasos anteriores de la persona pero también del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el aprendizaje tengan significado lógico y sean funcionales.

Objeto:

Transferencia: Esta se refiere a la influencia de aprendizaje es una situación o contexto, sobre un subsiguiente aprendizaje en otras situaciones o contexto, o el efecto de lo aprendido en la escuela en su aplicación de la escuela o mas general, el efecto de aprendizaje pasado al aprendizaje presente.

Las nuevas situaciones de aprendizaje contiene una mayoría de elementos que son indemicos aquello que se encuentran en situaciones originales del aprendizaje.

Importancia: Transfiere como su palabra lo indica una situación de texto a contexto (una situación del pasado al presente).

Objeto: Producir unas nuevas situaciones de aprendizaje de elementos que son endémicos aquellos que se encuentran en su situación original

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Personalidad: Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona también es conocida como un conjunto de características físicas, social y genética que determina a un individuo y lo hace único y lo distingue de otro.

Importancia: Se caracteriza como enter independiente a todos los demás.

Objeto: El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre respuesta. La comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto; la comunicación es parte elemental del aprendizaje

Inteligencia: Vermon el año de 1960 busco la clasificación de las mismas diciendo que es la capacidad de entender, analizar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. Esta parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción y la memoria.

Importancia: Nacemos con un nivel determinado de ella se puede mejorar o empeorar con el tiempo (por su capacidad de razonamiento).

Objeto: La naturaleza de la importancia no se conoce sino por su acto y este sino por su objeto, hemos determinado la inmaterialidad de aquellos por objeto de la inteligencia y la doctrina del conocimiento y en general en todas sus partes y múltiples aspectos.

Percepción: Julio cesar labak definió que tiene un origen y una interacción física que se da entre el medio y el organismo en la que actúan todos nuestros

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