Ámbitos de la psicopedagogia: intervenciones psicopedagogicas,
Enviado por danytx • 11 de Abril de 2016 • Monografía • 19.380 Palabras (78 Páginas) • 1.006 Visitas
INDICE
1. Índice………………………………...………………………………………………. 1
2. Introducción…………………………………………………………………………..2
3. La psicopedagogía y sus ámbitos de intervención
3.1 Concepto……………………………………………………….....................3
3.2 Reseña histórica……………………………………………………………..3
3.3 Ámbito de salud……………………………………………………………..5
3.4 Ámbito recreativo…………………………………………………………....6
3.5 Ámbito Laboral………………………………………………………….…..6
3.6 Ámbito Judicial……………………………………………………………..6
3.7 Ámbito Educacional………………………………………………………...7
4. Ámbito Educacional
4.1 Concepto……………………………………………………………………..8
4.2 Rol del psicopedagogo dentro de la escuela………………………………….9
4.3 Gabinete: escenario escolar donde interviene el psicopedagogo………..….10
4.3.1 Intervención con el alumno………………………..…………...12
4.3.2 Tarea con los docentes……………………………….………....12
4.3.3 Trabajo con docente…………………………………………....13
4.3.4 Trabajo con los padres………………………………………....13
4.4 Inclusión escolar: intervenciones del psicopedagogo………………………13
4.5 El Psicopedagogo en escuelas hospitalarias………………………………….15
5. Orientación vocacional dentro de la escuela
5.1 Concepto…………………………………………………………………….17
5.2 Áreas de acción orientadora………………………………………………..17
6. Ámbito judicial
6.1Concepto…….……………………………………………………....................19
6.2Adolescentes con problemas con la ley……………………………………21
6.3 Educación social a adolescentes en conflictos con la ley………………..24
6.3.1 La acción educativa social de la libertad asistida...……….....25
6.3.2 Objetivos de la acción…………………………..................26
6.3.3 Etapas de la Intervención……………………………………27
6.4 Niños y adolescentes en riesgo……………………………………………27
7. Conclusión………………………………………………………………………..........33
8. Anexo……………………………………………………………………………..34
9. Bibliografía………………………………………………………………….…….43
La psicopedagogía surgió en nuestro país hace aproximadamente seis décadas, en respuesta, específicamente, a la demanda del ámbito educativo y más precisamente del campo de la educación sistemática tratando de dar respuesta a la problemáticas gestadas en interior de la tarea áulica y que no podían resolverse con los conocimiento que se disponían en psicología y pedagogía. De allí el surgimiento desde la fusión de ambas disciplinas.
En sus principios, la psicopedagogía se encontraba vinculada con la medicina a través de los servicios médicos o gabinetes escolares con la función de colaborar en la tarea de diagnosticar a chicos con dificultades en la escuela. Tenía como fin medir capacidades para prevenir o detectar enfermedades y evaluar el ingreso o continuidad de los alumnos en el sistema educativo y explicar por qué el alumno no aprendía.
Susana Passano (2003) define a la psicopedagogía como “una disciplina dedicada al prevención, diagnóstico, y tratamiento de las dificultades de aprendizaje escolar y de aprendizaje en el sentido más amplio”(pag 2)
Este “más amplio”, abarca todo ámbito donde encontremos sujetos en situación de aprendizaje. Es por esto que con el transcurso del tiempo, se fue definiendo un campo laboral cada vez más diversificado para los psicopedagogos: el área escolar en todos los niveles educativos; la educación especial; el servicio de salud y hospitales; la atención de personas con necesidades especiales, con adictos; la investigación; el trabajo con las personas de la tercera edad; en espacio de recreación; la orientación vocacional, profesional, ocupacional en empresas.
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