INFORME ANUAL DE LA ASIGNATURA DE OFIMÁTICA

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INFORME FINAL

Ofimática

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ASUNTO: INFORME  ANUAL DE LA ASIGNATURA DE OFIMÁTICA

MÉRIDA, YUCATÁN  A 21 DE JUNIO 2017

C. Profa. Martha Basilia Ac Tah

Directora de la Esc. Sec. Tec. # 55

P r e s e n t e

Por medio de la presente me dirijo a usted para informarle de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2016 -2017 las cuales son las siguientes:

1.- Se asistió y participó en las reuniones de cuerpo colegiado de Tecnologías que se nos citó.

2.- Se realizó la distribución del programa de estudios de Ofimática en 5 momentos, dosificando los contenidos de formación tecnológica básica, con los contenidos propios del taller.

3. Se hizo la calendarización de evaluaciones (proyecto y examen), adaptando los 5 momentos a las fechas determinadas.

4. Se entregó las evaluaciones (recuperación, extraordinarios) solicitadas por la coordinación de la escuela oportunamente.

5. Se realizó una guía de estudio enfocada a proyectos y exámenes para los alumnos que presentan extraordinarios, dichas guías fueron entregadas a la coordinación de la escuela junto con los exámenes extraordinarios y de recuperación.

6. Se elaboró material didáctico virtual para realizar clases dinámicas donde los alumnos pudiesen interesarse y lograr los aprendizajes esperados.

7. Se dió asesoramiento pedagógico a los alumnos, para que realicen proyectos técnicos que tengan una proyección y beneficio social hacia su comunidad, o que se puedan utilizar inmediatamente para resolver un problema de su entorno escolar o en su vivienda.

8. Se buscó desarrollar en los alumnos las competencias de búsqueda de la de la información pertinente de la que no lo es, redacción de textos, que le aporten evidencia suficiente para poder tomar decisiones más acertadas.

9. Se motivó a los alumnos para que adquieran un espíritu crítico, analítico, autodidacta, siempre abierto a nuevas ideas en el que conjunten conceptos matemáticos, de física, química, etc., aplicando la ofimática y tecnología de manera que puedan realizar proyectos integrales.

10. Se escogió como tema transversal el reciclaje, el cual estuvo sustentado por un proyecto productivo.

11. Se elaboró y aplicó exámenes de diagnóstico oportunamente a cada grupo con el fin de evaluar el nivel de avance académico, y tomar en cuenta estas deficiencias, para hacer una recapitulación de la anterior y poder proseguir con lo que corresponde al curso. Así como se les dio a conocer a los alumnos las normas de convivencia en el taller.

12. Se participó en los CTE donde procuró buscar los acuerdos que beneficien a los alumnos y la escuela en general.

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