Anteproyecto

EFECTOS PSICOSOCIALES DE LAS MASCOTAS EN LOS INFANTES DE 3 A 10 AÑOS

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN

FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA I SEMESTRE

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

SANTIAGO DE CALI

2012

EFECTOS PSICOSOCIALES DE LAS MASCOTAS EN LOS INFANTES DE 3 A 10 AÑOS

CAMILO PAÉZ NIETO

GUILLERMINA GONZALÉZ

JULIO RODRIGUEZ

LORENA AGUILAR GONZALÉZ

DOCENTE

TERESA SANCHEZ

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN

FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA I SEMESTRE

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

SANTIAGO DE CALI

2012

TABLA DE CONTENIDO

JUSTIFICACION

1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

1.2 OBJETIVO ESPECIFICO

2. MARCO CONCEPTUAL

2.1 PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

3. FUENTES DE INFORMACION O BIBLIOGRAFIA

4. METODOLOGIA

5. CRONOGRAMA

6. PRESUPUESTO

JUSTIFICACION

Este anteproyecto tiene como objetivo dar a conocer los efectos psicológicos y sociales de la relación con los animales de compañía, para este caso conocidos como mascotas dentro de nuestro entorno social.

Es importante para nosotros presentar a los asistentes de este programa, que el hecho de convivir con un animal (mascota) puede contribuircon beneficios asombrosos a todas las personas, incluyendo niños y adultos. Sin embargo en este casonos referimos a los infantes de 3 a 10 años de edad.

Las mascotas han representado un papel muy relevante en la relación con los niños, acompañando a los infantes en diferentes etapas de su desarrollo, enseñándoles valores fundamentales y conocimientos básicos sobre la vida, el crecimiento, la salud, la higiene, la alimentación, el dolor, la enfermedad y la muerte, entre algunos aspectos.

En el presente planteamiento buscaremos los beneficios aportados por una mascota y su papel protagónico en los efectos Psico-sociales, además recordar la relación con estos animales en aparición de la vida humana.

El tema nace al preguntarnos ¿qué beneficios y/o perjuicios puede ocasionar una mascota a nuestros niños?

Es extensa la relación del hombre con los animales, la cual hace parte de sus vidas, por gusto,moda, necesidad o que hoy en día la tienen como mascota. Para esta propuesta investigativa la delimitamos especialmente alos “perros”, teniendo en cuenta que son los animales más populares en el entorno familiar.

En varias familias los perros han sido la compañía durante varias generaciones, siguiendo dicha tradición sin detenerse a evaluar que aportes tenemos de ellos, se adquieren con el fin de que cuiden de una casa, de un negocio o de alguien en particular; muchos padres regalan un animal a los hijos para que tengan con quien jugar o simplemente por capricho, algunos llegan a nuestras casa sin conocer su procedencia y se quedan allí por un tiempo indeterminado.

Hay padres que pensando en los perjuicios que puedan ocasionar en el espacio ocupado por dicho animal; no permiten que sus hijos establezcan una relación con el animal.

Es por estos cuestionamientos que nace dar a conocer la importancia de la relación mascota- infantes y los beneficios que este puede aportar en el crecimiento personal en cuanto a la parte psicosocial.

La importancia de reconocer los beneficios de las mascotas en el desarrollo psicosocial de los menores cobra relevancia para desarrollar nuestro objeto de estudio.Indagar sobre las utilidades de conocer con más profundidad el desarrollo de esa relación, su contribución en el desarrollo de los menores, sus efectos en diferentes áreas entre ellas: terapéuticos, psicológicos ypsicosociales para el entorno familiar.

Concientizar al público en general sobre la relevancia que tiene para el niño esta relación, basados en numerosos estudios que han demostrado como las mascotas influyen de manera positiva en la salud y en el bienestar humano.

1. OBJETIVOS

1.1 GENERAL

Ampliar el conocimiento de las personas, sobre los beneficios obtenidos en la relación de las mascotas y los infantes menores entre los 03 - 10 años de edad. Suimpacto psicosocial en el desarrollo personal y el fortalecimiento del círculo familiar.

1.2 ESPECIFICOS

• Brindar elementos en el fortalecimiento en la relación entre padres e hijos.

• Conocer las percepciones y las realidades de lo que sienten los infantes en relación con la mascota.

• Mostrar la figura animal como medio terapéutico especialmente en los menores de 03 a 10 años de edad.

2. MARCO CONTEPTUAL

2.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Profundizar sobre el aporte de los animales en primera instancia y conocer cuál es nuestra fuente de consulta, nos lleva a preguntarnos e indagar cuáles son sus características, comportamiento, aportes y beneficios.

Como un elemento preponderante en la construcción del conocimiento de nuestra propuesta es nuestro interésrecopilar la información existente y ampliar el conocimiento sobre este aspecto, cuantificar y ejemplarizar sobre sus aportes intrínsecos.

Es así como su uso en la rehabilitación de pacientes de diferentes patologías o en pediatría para disminuir el estrés que produce a un niño por estar hospitalizado en periodos prolongados, generan inquietudes y dudas del alcance de su impacto para los infantes.

Investigar sobre sus orígenes y la relación evolutiva que ha tenido en la historia humana, nos lleva reflexionar cual ha sido su papel en ese desarrollo y como nos ha permitido lograr un crecimiento evolutivo.

Lograr la construcción de herramientas en la consulta del conocimiento para el bien común nos motiva para presentar este planteamiento como un aporte importante para sociedad en general.

Para esto emprenderemos la búsqueda de todas aquellas fuentes de información y el análisis de las metodologías que permitan registrar, cuantificar y calificar el

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