EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES AMBIENTALES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DEL ESTADO DE DURANGO

EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES AMBIENTALES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DEL ESTADO DE DURANGO, REGIÓN DURANGO.

EST_____76__, NOMBRE DE LA ESCUELA______________________________________

LOCALIZACIÓN_________10 de octubre______________________________________

FECHA DE EVALUACIÓN_____7 de junio del 2013__________

NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR_Samuel Vega Espinosa___________________

SELLO DE LA ESCUELA____________________________________________________

Situación del agua en la escuela

Cuantificación de instalaciones y fugas

Instalaciones Número Cantidad de fugas

Sanitarios 3 0

Inodoros 11 0

Mingitorios 2 0

Lavabos 5 0

Tomas de agua 11 0

Inodoros de la escuela que cuentan

con sistemas ahorradores de agua 0

0

Lavabos que cuentan con llaves

ahorradoras de agua 0

0

Consumo de agua

Gasto de agua bimestral o

mensual que se registra en la escuela $40.00 mensuales

Estado de la instalación hidráulica

Elemento Estado físico (mal funcionamiento, fugas, goteo, pérdida continua de agua, entre otras) Observaciones

Cisterna

Buen funcionamiento

Bomba

Buen funcionamiento

Tuberías de conducción

1 toma en buena condición

Tinacos 3 y en buena condición.

Excusados 11 en buenas condiciones

Mingitorios 2 buenas condiciones

Bebederos --------- ---------

Tarjas 1 buenas condiciones

Lavaderos ------------ ------------

Lavabos 12 buenas condiciones

Riego 9 buenas condiciones Caseros en buenas condiciones

4. Humedad en paredes o techo que puedan estar relacionadas con fugas de agua y dónde se localizan.

NO

5. ¿Cuenta con sistema de captación de agua de lluvia? ____No________________________________________________________

Se calcula el consumo de agua promedio diario

La forma que se calculo el consumo diario de agua fue multiplicar el volumen consumido que aparece en el recibo de agua mensual o bimestral y multiplicarlo por 1000 litros sobre m3 y se obtiene la cantidad de litros consumidos en el periodo. Después dividimos esa cantidad de litros consumidos entre los días del periodo bimestral.

Ejemplo: Volumen consumido que aparece en el recibo Multiplicar por m3

(1000/m3) Resultado Total de litros por día

110m3 110 x 1000 110 000 litros 1833 litros por día

ÁREAS VERDES

Superficie total de áreas verdes

Área Superficie total

Jardineras

Pasto 82.5 m2

Huerto 62 m2

TOTAL 144.5 m2

Tipo de especies que hay

Tipo de especies que hay en cada una de las áreas verdes del plantel y señalar si son especies nativas de la región

Nombre de la especie Número de individuos por especie Originarias de la región No originarias de la región Cuenta con lo necesario para mantenerse en buen estado (humedad, clima, agua, suelo, etc.)

Arboles Eucalipto. Duraznos.

chabacano

Pino.

Granado.

Palma.

Nogal.

Pinabete. 51

5

5

51

2

1

70 (1 a 4 años)

19 Las condiciones son buenas para su desarrollo y producción.

Hierbas Zacate alfombra 82.5 m2

Arbustos Trueno.

Rosal.

Tiracantos. 255

11

32

Otros (específi-que) Higuera.

Lilas.

Naranjos. 2

6

2

3. Estado de las áreas verdes

Marcar con una x

Áreas verdes de la comunidad Excelente Bueno Regular Malo Posibilidad de adoptar el área por la escuela

Parques x No

Jardines x No

Camellones x No

Jardineras x No

Otros (especificar)

Cuidados semanales

Riego

En el plantel y la comunidad hay agua suficiente para el riego de sus áreas verdes.

Sí_________ No____x_____ ¿Por qué?: la limitan para el uso doméstico en temporada de calor. ___________

Horario de riego: X la mañanas y tardes Tipo de riego: Gravedad (mangueras)

Abono y control de plagas

Químicos Biológicos Tipo Frecuencia

Control de plagas (fumigación) x plaguicidas 1 vez al año

Tipo de abono o fertilizante x compostas Cada 6 meses

Poda

o Frecuencia de la poda (Pasto y plantas)

8 a 15 días

o Frecuencia de la poda (Árboles) Cada año

Plantación y renovación de especies

Tipo de planta Ubicación Cuidados

Rosales Jardines de la escuela Poda, riego, sanidad

hortalizas Sector agrícola Riego, labores culturales, control de plagas y enfermedades.

Otras observaciones: ______________________________________

Existen árboles y plantas enfermos

Si_______________

No_____X______

RESIDUOS SOLIDOS

Cantidad de residuos orgánicos expresada en Kg. generados semanalmente

Tipo de residuo Total

Restos de comida 2

Restos de jardinería 3

Otros Ind. De prods. agricolas 1

Cantidad de residuos inorgánicos expresada en Kg. generados semanalmente

Tipo de residuo Kg

Papel 2

Latas .5

PET 3

Recipiente multicapas (tetra pack) 2

Unicel 2

Bolsas de plástico 2

Aluminio 1

Vidrio -

Otros

TOTAL 12.5

Disposición final de los residuos

Tipo de residuo recolector Entrega para reciclar

Entrega al camión

Papel X

o Hojas de papel bond X

o Periódico X

o Cajas de cartón X

o Otro tipo de papel X

(lustre cartoncillo, X

Cajas,

...