FICHA VALORATIVA: Tecnología Educativa Basada en Internet
Enviado por hen_ser • 9 de Julio de 2017 • Informe • 669 Palabras (3 Páginas) • 129 Visitas
FICHA VALORATIVA: Tecnología Educativa Basada en Internet | ||
Nombre | Descripción | URL |
| Es un entorno de estudio personalizado online y gratuito que te ayuda a mejorar tu aprendizaje, incluye herramientas de aprendizaje que te permiten crear, compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de Estudio, Apuntes Online y Tests. Combina los beneficios de potentes herramientas de aprendizaje junto con el apoyo de una comunidad de estudiantes y profesores activa. La herramienta educativa GoConqr.com está diseñada para permitir la colaboración en línea de estudiantes y profesores, abriendo puertas a nuevos espacios de comunicación con personas de todas partes del mundo, contando con los idiomas (ingles, español, portugués, alemán). Para registrarte debes dirigirte a la página https://www.goconqr.com una vez que lo recibas, debes hacer click en el enlace para confirmar tu cuenta. Tras este paso, ya puedes iniciar sesión y empezar a usar GoConqr. La herramienta educativa GoConqr está alojada en la nube, facilitando el acceso desde cualquier tipo de dispositivo electrónico sin importar su capacidad, entre sus limitantes se debe poseer conexión a internet y algunas funciones extras son pagas. Con GoConqr también puedes planificar tu estudio y monitorizar tu proceso en tiempo real, además de conectar con tus amigos para compartir recursos y conocimiento. | https://www.goconqr.com |
Posibilidades Didácticas de Uso | ||
Inicial | Permite mostrar diferentes diagramas y mapas para facilitar el aprendizaje de en el/la niño/a | |
Primaria | Se puede integrar herramientas como presentaciones multimedia de las diferentes temáticas a desarrollar. | |
Secundaria | Además de las herramientas antes mencionadas permite la evaluación del aprendizaje integrando test de evaluación. | |
Superior | Mediante el aprendizaje cooperativo y colaborativo se pueden aplicar las diferentes herramientas disponibles. | |
Especial | Según la condición del estudiante se pueden adaptar las herramientas para facilitar el aprendizaje. | |
Virtualidad | Presenta grandes beneficios para la educación virtual, ya que se trata de un entorno de aprendizaje personalizado, en el que el usuario elige qué, cómo, cuándo y desde dónde | |
Ejemplo de Aplicabilidad | ||
Nivel Educativo | Universitaria | |
Curso | Auditoria Informática – Ing. En Informática - Trayecto IV Modulo II | |
Contenido | Unidad 3: El auditor
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Objetivo | Validar el conocimiento adquirido en lo que respecta a los principios deontológicos del auditor, para apoyar la construcción de su conocimiento. | |
Audiencia | El grupo al cual está dirigido esta unidad curricular, son profesionales (Técnicos Superiores en Informática) estudiantes del trimestre doce correspondiente al PNF en Ingeniería en Informática, que estén interesados en adquirir conocimientos y competencias a fin de ser capaces de ejecutar correctamente la auditoria informática, para determinar las fallas existentes en la seguridad y funcionamiento de los sistemas informáticos en entes públicos y privados. | |
Momento Formativo | Inicio: Se enseña la herramienta a los estudiantes para que procedan con el registro y adiestramiento sobre la misma. Desarrollo: Se les entrega a los estudiantes material digital sobre los principios deontológicos del auditor, realizando un debate sobre las mismas. Cierre: Se realizan preguntas a los estudiantes para comprobar el conocimiento adquirido, si la respuesta es pertinente se profundiza sobre ella y si es equivocada se corrige aprovechando el error para explicar la forma correcta de la respuesta. Evaluación: La evaluación será sumativa, para ello estudiantes construirán un mapa conceptual en el identificaran los principios deontológicos aplicados a la auditoria informática compartiéndolo con el docente a través de la herramienta presentada. | |
Valoración Personal | ||
Participante | Henrry Servitá - C.I:16960032 - Correo-e: compuhen@gmail.com | |
Las herramientas disponibles en esta plataforma permiten diseñar tus propias diapositivas, fichas, mapas mentales, apuntes, tests, diagramas y cursos. Desde mi punto de vista es una excelente herramienta educativa adaptada a la educación virtual, lo bueno de esta plataforma es que no se limita a poner en contacto a sus usuarios, sino que integra una serie de herramientas que permiten crear recursos y compartirlos. Cambiando conceptos como la obligación y la memorización irracional por creatividad y motivación. Permite al docente y a los estudiantes las líneas de innovación educativa como (creación, descubrimiento, participación, aprendizaje) facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma activa. Este proceso hace que el alumno se convierta en el máximo protagonista y responsable de su aprendizaje, generando unos niveles de motivación mucho mayores. Siendo una plataforma muy completa para mejorar la experiencia de aprendizaje y la labor de enseñanza. |
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