Matriz de reconocmiento
Enviado por mile • 12 de Mayo de 2020 • Informe • 2.386 Palabras (10 Páginas) • 142 Visitas
Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos
Mayerly Milena Vargas Ochoa
Universidad de Santander
Facultad de educación
Especialización en aplicación de tic para la enseñanza
Electivo: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas CVUDES
Abril 2020
Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos
Mayerly Milena Vargas Ochoa
Electivo: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas CVUDES
Tutor: Mg. Janeth Morales Chacón
Universidad de Santander
Facultad de educación
Especialización en aplicación de tic para la enseñanza
Abril 2020
Introducción
Para el desarrollo del siguiente informe, se da inicio con una breve contextualización de la institución educativa en la cual laboro, desde una mirada general al ámbito físico, social y cultural; para continuar con el análisis detallado de los diferentes recursos educativos con los que cuenta la institución educativa, término considerado por la UNESCO (1984) “disciplina que encierra la definición de la teoría, selección de recursos tecnológicos, desarrollo y evaluación que se aplica al proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de permitir al estudiante desarrollar sus habilidades y destrezas para fortalecer su conocimiento mediante medios y herramientas didácticas”, basado en el análisis de las diferente áreas de gestión se finaliza con la construcción de una matriz que incluye el detalle, estado y usos.
Ficha de identificación de la institución educativa.
NOMBRE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPO HERMOSO
Dirección Sede A: Carrera 9AW 49 24
Sede educativas: Sede b: Calle 47 No. 10W -68
Sede c: CLL Principal 1 01
Sede d: Vía Chimita km 2 CS 100
Municipio: Bucaramanga.
Departamento: Santander.
Sector: oficial.
Zona: urbana.
Carácter: mixto.
Jornada: diurna (mañana y tarde).
Modalidad: educación media académico y media técnica.
Niveles: preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. .
Programas de educación para adultos: Pensar y Clei.
Descripción socio- cultural del contexto de la Sede C.
La institución educativa campohermoso sede C del barrio José Antonio Galán, se encuentra ubicada en el municipio de Bucaramanga, Santander, cuenta con 375 estudiantes de básica primaria y ofrece el servicio educativo en la jornada de mañana y tarde, en la sede C somos 14 docentes distribuidos en ambas jornadas.
Es una institución educativa mixta que cuenta con 4 sedes una de bachillerato y 3 primaria con un total de aproximadamente 1800 estudiantes.
El estrato socio económico de nuestros estudiantes está entre 0 y 1 por ser un barrio de invasión las viviendas algunas son de material y otras son asentamientos de madera o ranchos que están a la orilla del rio por lo cual algunos niños tienen que pasarlo para asistir al colegio.
Las familias de mis estudiantes están conformadas por madre y padres, algunas madres cabeza de hogar, padres cabeza de familia y en otros casos los abuelos, tios u otros familiares han asumido la custodia de los menores.
La comunidad con la que interactuamos tiene en su aspecto económico: amas de casa, empleadas domésticas, vendedores ambulantes y el transporte informal; también abarcamos la cobertura de la población venezolana la cual es muy flotante al permanecer muy poco en la institución por la situación que presentan, en su aspecto social es una zona vulnerable al conflicto por los problemas de seguridad, consumo de alucinógenos, la intolerancia entre vecinos y la violencia intrafamiliar, sin embargo en nuestra institución se trabaja en la mejora de ese aspecto social a través de un modelo pedagógico constructivista- humanista, en marcado en los valores institucionales de excelencia y humanismo.
Matriz de reconocimiento
AREA (A) | HARDWARE (B) | ||
DETALLE | ESTADO | USO | |
ACADEMICA | 20 portátiles marca compumax. 1 fotocopiadora. 2 video beam. 2 televisores Smart. 1 DVD. 2 grabadoras. 1 cabina de audio activa. | El 90 % de los portátiles se encuentran en buen estado el 10% necesitan actualización y revisión técnica. El DVD no funciona a falta de revisión técnica y tantos años de uso. Los 2 video beam, 2 televisores y cabina de audio fueron comprados en enero del presente año por lo cual se encuentran en excelente estado. | Con el uso de los portátiles, se orienta los procesos de enseñanza aprendizaje a los estudiantes usando actividades en el software o páginas web a través de juegos interactivos. |
ADMINISTRATIVA | 1 computador. 1 fotocopiadora. | Se encuentran en buen estado y constantemente se le realiza mantenimiento preventivo y correctivo. | Los equipos son usados para el trabajo administrativo en los procesos de elaboración de documentos, circulares e informaciones institucionales y digitación de notas en la plataforma para los boletines. |
BIENESTAR | El restaurante escolar cuenta con una cabina de audio y micrófono. | En buen estado. | Implementada para reuniones, talleres, ambientación e información a la comunidad educativa perteneciente al restaurante. |
BIBLIOTECA | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
LABORATORIOS | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
SOPORTE | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
OTROS (especificar) |
AREA (A) | SOFTWARE (C) | ||
DETALLE | ESTADO | USO | |
ACADEMICA | Portátiles con paquetes de Microsoft office 2013(Word, Excel, power point, Publisher, Outlook, OneNote, Lync, Access, InfoPath designer, etc ) Windows 8. Software Isly for Kids (lengua inglesa). Plataforma académica integra. | Algunos programas de office necesitan actualización de licencias para un funcionamiento óptimo. El software y la plataforma se encuentran en buen estado. | Los diferentes portatiles que cuentan con los paquetes de office de computadores para educar dados por el MEN son usados en el trabajo pedagógico de docentes y estudiantes para elaborar trabajos, presentaciones y actividades dinámicas, en páginas web y juegos interactivos. Aplicación de pruebas externas como avancemos 4 y supérate del saber. El software Isly for kids (instalado en cada portátil) cuenta con licencia privada, fue adquirido por el rector y se ejecuta con los estudiantes de pre-escolar y primaria en el área del inglés, con actividades pedagógicas que fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje. La plataforma integra se utiliza para el registro de notas y calificaciones de los estudiantes, el ingreso de actividad en el pizarrón de tareas y revisión de las notas parciales por parte los estudiantes y acudientes. |
ADMINISTRATIVA | Equipo con paquetes de office. Windows 8. Adove acrobat reader. Página institucional. Plataforma académica integra. | Los programas se encuentran actualizados y funcionan correctamente. | Es utilizado para el manejo de las diferentes plataformas institucionales (simat, integra, sac, etc) Revisión y actualización de la página institucional. Elaboración de circulares, constancias e informes de gestión de calidad. |
BIENESTAR | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica. | No aplica |
BIBLIOTECA | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
LABORATORIOS | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
SOPORTE | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
OTROS (especificar) |
AREA (A) | RECURSOS TECNOLOGICOS DE LA COMUNICACIÓN (D) | ||
DETALLE | ESTADO | USO | |
ACADEMICA | Correo electrónico. Chat de whatsapp. Videoconferencias en plataforma integra. Llamada telefónica.
| Por encontrarse en zona de invasión en ocasiones hay dificultades de red y conectividad. | Intercambio de información entre docentes y estudiantes. Uso de una comunicación asertiva en la en la realización de videoconferencias entre la comunidad educativa. Publicación de actividades y avances de los estudiantes en los diferentes proyectos. |
ADMINISTRATIVA | Correo electrónico institucional. Chat de whatsapp plataforma integra Página institucional Teléfono fijo | Dificultades de conectividad. | Comunicación e información entre los miembros de la comunidad educativa. Envió de datos con recepción inmediata. Manejo de supervisión de evidencias en los medios institucionales. |
BIENESTAR | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada | No aplica. | No aplica. |
BIBLIOTECA | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
LABORATORIOS | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
SOPORTE | Esta área no se encuentra en la sede de la institución educativa analizada. | No aplica | No aplica |
OTROS (especificar) |
Conclusión
Considerando el desarrollo del trabajo, la exploración y análisis de los diferentes recursos tecnológicos dentro de la institución educativa en la cual laboro, debemos reflexionar sobre su existencia y funcionalidades en nuestro ambiente educativo y personal, teniendo en cuenta que la tecnología ha avanzado mucho y le permite al estudiante participar activamente de sus procesos de aprendizaje, fomentando actitudes de motivación, liderazgo autonomía y perseverancia.
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