Proyecto Plan FINES - Informatica

FINES – PROYECTO PEDAGÓGICO

1. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

En la actualidad, la enseñanza de la informática es de vital importancia para el desarrollo académico del alumnado. Teniendo en cuenta el protagonismo de las herramientas tecnológicas en nuestra sociedad, es necesario saber manejar las redes informáticas y aprender a realizar tareas de cálculos y gestión; siendo hoy en día un requisito necesario para postularse en cualquier trabajo.

De este modo, la materia se enfocará en la alfabetización informacional, como una forma de acortar la brecha digital existente. A través del manejo de una computadora el alumnado desarrollará un conocimiento tecnológico fundamental para desempeñarse en los diferentes ámbitos actuales.

2. OBJETIVOS

• Lograr que los estudiantes puedan desarrollar distintas actividades que impliquen el uso de una computadora.
• Formar sujetos que incorporen herramientas tecnológicas tanto en el trabajo como en su vida cotidiana.
• Operar de forma correcta los métodos de búsqueda en Internet y utilización de redes sociales.
•  Manejar herramientas office de forma adecuada.

3. CONTENIDOS A DESARROLLAR

• Depuración de errores – corrección de errores.
• Conceptos básicos del análisis de información.
• Distinguir y caracterizar los distintos tipos de redes, los servicios a su disposición en la Web y los distintos tipos de navegadores.
• Realizar búsquedas dirigidas. Utilizando software especializado.
• Utilizar  herramientas de Google (Drive, Gmail) y Facebook.

4. PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO

Como una forma de análisis sobre la realidad actual del alumnado, se desarrollará una evaluación diagnóstico grupal con el fin de consultar sobre los contenidos ya adquiridos en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas. De esta manera, se obtendrá la información preliminar de los conocimientos básicos ya aprendidos; teniendo así un punto de partida para adaptar los contenidos a desarrollar dentro de la cursada.

A su vez, se tiene en cuenta que el no tener los estudios secundarios completos no implica un manejo nulo de la computadora e Internet; por lo tanto esta evaluación diagnóstico colectiva establecerá el nivel promedio de conocimiento y manejo de la disciplina. Se conversará entonces con el grupo para informarse sobre los conocimientos previos y el uso que le dan a la computadora en la vida cotidiana. Además, se preguntará sobre sus expectativas de aprendizaje relacionada a la materia.

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

En cuanto a las estrategias metodológicas, el profesor realizará la presentación de los contenidos a través de lecturas, exposiciones y muestras a través de la computadora; si es que se dispone de la misma. De no ser así, los contenidos se enseñarán de forma teórica escrita y oralmente, utilizando como herramientas el pizarrón, textos y la oralidad del profesor. Acompañando la presentación de los contenidos, se trabajará dentro de un ambiente motivador y de respeto, asegurando la participación y continuación de los estudiantes.

Por otra parte, los contenidos pedagógicos estarán justificados a través de su aplicación dentro del ámbito laboral y cotidiano. De este modo, se realizarán trabajos prácticos grupales y/o individuales a completar dentro o fuera de la clase, que incluirán ejemplos y aplicación real del día a día. A su vez, se utilizará una metodología participante, basada en los principios pedagógicos de la Educación Popular.

6. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

• Manejo de la PC en cada clase.
• Realización y puesta en común de trabajos prácticos individuales y/o grupales.
• Presentación utilizando las plataformas aprendidas.
• Manejo de los patrones de búsquedas dentro de los navegadores.
• Uso productivo de las redes sociales.

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE

• Acompañamiento, seguimiento y orientación en todo el proceso de aprendizaje.
• Búsqueda de contenidos actuales para abordar la temática de cada clase.
• Presentación de materiales audiovisuales.
• Planificación diaria de cada clase acorde al contexto donde se desarrolla.
• Armado y propuesta de trabajos prácticos y evaluaciones.

8. PROPUESTA DE SEGUIMIENTO DEL PROCESO DEL ESTUDIANTE

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