Secuencia Didactica

Dirección General:

Plantel: Profesor(es):

Asignatura/

Modulo/ Sub-módulo: MÓDULO: II Creación de productos multimedia a través de software de diseño. Semestre: 3 Carrera: informática Periodo de Aplicación: Fecha de Elaboración: 12 de agosto del 2011

Duración en horas: 80

B: INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: creación de páginas Web utilizando gráficos y elementos multimedia

Tema integrador/ Situación Problemática/ Problema real del entorno: Internet. Otras asignaturas o submódulos. Dibujo técnico, Matemáticas, Economía, C. Sociales, Taller de LEOyE.

Categorías:

Espacio (X ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo (X ) Materia ( )

Contenidos fácticos o conceptuales:

• Utilizar los elementos fundamentales del diseño.

• Manejar los elementos básicos de un lenguaje utilizable en la creación de páginas Web (HTML, DHTML, ASP, Java Script, CSS u otros).

• Diseñar una página Web con un software de aplicación.

• Publicar páginas Web.

Conceptos Fundamentales:

Elaboración de páginas Web. Conceptos Subsidiarios:

• Utilizar los elementos fundamentales del diseño.

• Manejar los elementos básicos de un lenguaje utilizable en la creación

de páginas Web (HTML, DHTML, ASP, Java Script, CSS u otros).

• Diseñar una página Web con un software de aplicación.

• Publicar páginas Web.

Contenidos procedimentales:

Presentar los temas, investigar sobre los mismos y exponer los contenidos, hacer actividades demostrativas, realizar ejercicios y prácticas en forma grupal e individual, evaluar y coevaluar.

Contenidos Actitudinal y/o Valoral:

Piensa critica y reflexivamente:

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Aprende de forma autónoma:

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

Competencias genéricas y atributos; dimensiones de Construye T:

4.1, 4.5, 5.6, 6.1

Competencias disciplinarias:

Matemáticas 4, comunicación 5

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE

Apertura

Tiempo Técnica didáctica/

Estrategia de aprendizaje Actividades Competencias Evidencias de Aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-mento Valor

Apertura:

Identificar los conocimientos previos de

los alumnos, a partir de:

Técnica grupal (collage, pintura, dáctilo

pintura, exposición fotográfica, etc.)

sobre ejemplos cotidianos de manejo de

diseño.

Otros (Toda actividad que nos permita

conocer y desarrollar la integración de

los contenidos de aprendizaje).

Desarrollo

Tiempo Técnica didáctica/

Estrategia de aprendizaje Actividades Competencias Evidencias de Aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-mento Valor

Desarrollo:



...